阅读片断，完成后面的练习。
　　每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1．这段话运用的修辞手法是（　　）
A．比喻　　　　B．排比　　　　C．比喻和排比
2．这段话主要介绍了（　　）
A．秦兵马俑的规模宏大
B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明
C．秦兵马俑类型众多
3．文中省略号的作用是（　　）
A．表示声音的延续
B．表示声音的断断续续
C．表示内容的省略
4．这段话作者把描述与想象紧密结合在一起，你能用“____”在文中画出作者的想象吗？
5．你还能想象出哪些神态的兵马俑？请试着用“有的……，好像……”的句式写一写。
有的_______________，好像_______________……
6．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（　　）
A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态、高超的雕刻艺术。

参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．“略”。
5．“略”。
6．C

阅读片断，完成后面的练习。
　　每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1．这段话运用的修辞手法是（　　）
A．比喻　　　　B．排比　　　　C．比喻和排比
2．这段话主要介绍了（　　）
A．秦兵马俑的规模宏大
B．秦兵马俑的神态各异，个性鲜明
C．秦兵马俑类型众多
3．文中省略号的作用是（　　）
A．表示声音的延续
B．表示声音的断断续续
C．表示内容的省略
4．这段话作者把描述与想象紧密结合在一起，你能用“____”在文中画出作者的想象吗？
5．你还能想象出哪些神态的兵马俑？请试着用“有的……，好像……”的句式写一写。
有的_______________，好像_______________……
6．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是（　　）
A．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态、高超的雕刻艺术。

参考答案：
1．B
2．B
3．C
4．“略”。
5．“略”。
6．C