阅读欢乐岛。
喜雨
　　热呀！热呀！最难熬的时候到了。知了在树上“知——了，知——了”地叫着，使人更加烦躁不安。老人们坐在树荫下，紧锁眉头不停地摇着扇子，汗还是不断地向下流。柳树、杨树一动也不动，没精打采，禾苗在田地里无力地呻吟：“渴啊，渴啊！”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石……总之，到处都是旱情。
　　突然，乌云从四面八方汇聚过来，越来越厚。太阳从云缝里射出的火一样的光慢慢地全被遮没了。天，矮了；光，暗了；风像先行官一样来到了，闪电由天边来到天顶，雷声由远而近。不一会儿，雨点就“叭叭”地织成了严密的雨网。瞧，小杨树、小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。看，禾苗真像投进母亲怀抱的婴儿一样，正大口大口吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大，地上的水汇成了小溪，“咯咯”地笑着、唱着，向前奔去。
　　傍晚，雨停了。太阳露出了笑脸，一道彩虹高挂在天边，大地散发出奇妙的清新气息。咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“吧嗒、吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，脸上乐开了花。他自言自语地说：“真是一场好雨呀！”听着这句话，我面前出现了一幅奇妙的画面：金黄色的稻田一望无垠，火红色的收割机像舰艇一般在稻海中乘风破浪地前进，欢快的稻粒随着收割机的巨臂涌进汽车车厢，被运到全国各地。想到这一派丰收的景象，我情不自禁地赞叹着：“这真是一场喜雨呀！”
1．解释词语。
烦躁不安：_______________________________________________________________
2．文中写了“喜雨”的什么特点？
_________________________________________________________________________
3．用“____”画出作者雨后的联想。
4．文中联想部分写得好吗？好在哪里？
_________________________________________________________________________

参考答案：
1．烦闷急躁，心神不安。
2．细密、及时、珍贵。
3．我面前出现了一副奇妙的画面；金黄色的稻田一望无际；火红鱼的收割机像舰艇一半在蹈海中乘风破浪地前进,欢乐的稻粒随着收割机的巨臂涌进汽车车厢,被运到全国各地。
4．好。作者的想象展现给我们的是一幅丰收的景象，语言生动形象，正体现了雨的及时、珍贵，更好地突出了主题。
（不唯一，意思对即可）

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喜雨
　　热呀！热呀！最难熬的时候到了。知了在树上“知——了，知——了”地叫着，使人更加烦躁不安。老人们坐在树荫下，紧锁眉头不停地摇着扇子，汗还是不断地向下流。柳树、杨树一动也不动，没精打采，禾苗在田地里无力地呻吟：“渴啊，渴啊！”爱唱爱跳的小河失去了潺潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石……总之，到处都是旱情。
　　突然，乌云从四面八方汇聚过来，越来越厚。太阳从云缝里射出的火一样的光慢慢地全被遮没了。天，矮了；光，暗了；风像先行官一样来到了，闪电由天边来到天顶，雷声由远而近。不一会儿，雨点就“叭叭”地织成了严密的雨网。瞧，小杨树、小柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。看，禾苗真像投进母亲怀抱的婴儿一样，正大口大口吮吸着母亲的乳汁。雨越下越大，地上的水汇成了小溪，“咯咯”地笑着、唱着，向前奔去。
　　傍晚，雨停了。太阳露出了笑脸，一道彩虹高挂在天边，大地散发出奇妙的清新气息。咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“吧嗒、吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，脸上乐开了花。他自言自语地说：“真是一场好雨呀！”听着这句话，我面前出现了一幅奇妙的画面：金黄色的稻田一望无垠，火红色的收割机像舰艇一般在稻海中乘风破浪地前进，欢快的稻粒随着收割机的巨臂涌进汽车车厢，被运到全国各地。想到这一派丰收的景象，我情不自禁地赞叹着：“这真是一场喜雨呀！”
1．解释词语。
烦躁不安：_______________________________________________________________
2．文中写了“喜雨”的什么特点？
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3．用“____”画出作者雨后的联想。
4．文中联想部分写得好吗？好在哪里？
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参考答案：
1．烦闷急躁，心神不安。
2．细密、及时、珍贵。
3．我面前出现了一副奇妙的画面；金黄色的稻田一望无际；火红鱼的收割机像舰艇一半在蹈海中乘风破浪地前进,欢乐的稻粒随着收割机的巨臂涌进汽车车厢,被运到全国各地。
4．好。作者的想象展现给我们的是一幅丰收的景象，语言生动形象，正体现了雨的及时、珍贵，更好地突出了主题。
（不唯一，意思对即可）