一.生字
幼
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查字典
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音序
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Y
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读音
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yòu
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部首
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力
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笔划
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三画
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字义
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①年纪小,未长成 ②小孩儿
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组词
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①幼虫 ②幼儿园
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成语
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扶老携幼
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着
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查字典
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音序
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Z
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读音
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zhe
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部首
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目
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笔划
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六画
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字义
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①助词,用在动词的后面 ②助词,表示程度深 ③助词,用在动词或表示程度的形容词后表示祈使句 ④加在某些动词后,使变成介词
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组词
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①走着 ②好着 ③听着 ④顺着
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巧记
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会意字。从羊,从目,以羊皮可制成穿的衣服,表示目光能接触并看穿事物。
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瞧
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查字典
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音序
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Q
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读音
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qiáo
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部首
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目
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笔划
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十二画
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字义
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看
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组词
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瞧见
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巧记
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形声字。目表意,其古文字形体像眼睛;焦表声,表示要避免事物烧焦就要用眼睛看。
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疏
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查字典
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音序
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S
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读音
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shū
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部首
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疋
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笔划
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七画
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字义
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①去掉阻塞使畅通 ②分散 ③事物间距离大,空隙大 ④空虚 ⑤粗 ⑥不熟悉 ⑦分条说明的文字 ⑧对古书旧有注文做的阐释
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组词
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①疏导 ②疏散 ③疏密 ④志大才疏 ⑤疏食 ⑥志大才疏 ⑦生疏 ⑧上疏
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成语
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人地生疏、仗义疏财、志大才疏
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横
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查字典
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音序
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H
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读音
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héng
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部首
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木
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笔划
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十一画
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字义
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①跟地面平行的,跟“竖”“直”相对 ②地理上指东西向,与纵相对 ③从左到右或从右到左,跟“竖”、“直”、“纵”相对
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组词
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①横幅 ②横排 ③横贯
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成语
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横冲直撞、横眉怒目、横行霸道
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循
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查字典
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音序
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X
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读音
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xún
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部首
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彳
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笔划
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九画
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字义
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遵守、依照
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组词
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循环
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成语
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循规蹈矩、循循善诱、循名责实
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矩
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查字典
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音序
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J
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读音
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jǔ
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部首
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矢
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笔划
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四画
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字义
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①画方形的工具 ②法则,规则
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组词
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①矩尺 ②规矩
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成语
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循规蹈矩、规行矩步
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二.生词
创造力【chuàng zào】词义:对已积累的知识和经验进行科学的加工和创造,产生新概念、新知识、新能力的能力。
例句:他是一个很有创造力的学生。
生疏【shēng shū】词义:陌生,不熟悉。
例句:对于这篇课文,我觉得很生疏。循规蹈矩【xún guī dǎo jǔ】词义:本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。
例句:我做事一向循规蹈矩。
鲜为人知【xiǎn wéi rén zhī】词义:很少被人知道。 例句:这位幕后英雄的故事鲜为人知。 近义词
- 清晰——清楚
- 生疏——陌生
- 循规蹈矩——规行矩步
- 鲜为人知——不为人知
反义词- 清晰——模糊
- 生疏——熟悉
- 循规蹈矩——标新立异
- 鲜为人知——人尽皆知
三.句子段落
段落分析全诗共5个自然段,可分为三段。 第一段(第1~2自然段):写横切苹果前的情形。 第二段(第3~4自然段):写横切苹果时的情形。 第三段(第5自然段):写横切苹果后的感受和感悟。
中心思想本文讲述了邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的新奇发现掩饰给“我”看的故事,告诉我们一个深刻道理:人的创造力,从某种意义上通俗说来,就是换一种切苹果的方法。
写作特点这篇课文运用了借事明理的写作方法。作者详细描述了小男孩切苹果的过程,由“我”的猜测,写到“我”的惊奇,随后轻轻一点,阐明“创造力”这一大道理。画龙点睛,事理互依。
篇章理解1.“我知道里面是什么。”我瞧着他说。 这个句子看上去很简单,“我”当然知道苹果里就是苹果核。但是,这句话隐含着“我”对小男孩的态度,“我”觉得小男孩幼稚,不太情愿搭理小男孩,这就为下文“我”看到“五角星”的惊讶埋下了伏笔。
2.我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”! 这句话写出了“我”的惊奇和惊喜。“见过”和“从未见过”形成鲜明对比,突出了小男孩切苹果的方法打破了常规,一方面照应了善文“我”对小男孩说“我”不知道苹果里藏着什么的不予置理,又为下面“我”的猜测和感触,由事悟理,打好了前站。
四.课外延伸
关于创造力的小故事: 1.十六岁的少年 1972年美国民主党提名麦高文出马和尼克松竞选总统。后来,麦高文决定换掉他的副总统竞选搭档。一个十六岁的少年看到了这个毕生的机会,他以五美分一个的价格买下了5000个已经成为废物的“麦高文——伊哥领”竞选名牌和汽车贴纸。随后他再以每个25美元的价格出售这些具有历史纪念意义的纪念物。 虽然这个少年一次性的财富并没有带来产业界的革命或突破,但关键的是他发掘了旁人无法察觉的机会。这个少年是谁?他不是别人,正是当今的世界首富比尔•盖茨。 2.便利贴的发明 便利贴的发现十分的偶然。本来科学家是要研究一种黏性很强的胶,却发现得到的是黏性较弱的弱胶。正当大家感到沮丧的时候, 3M公司的一个人从这个实验中发现了它真正的价值。 于是,这就变成了一个可以赚取几十亿美元的商机。
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