阅读下面一段话，完成练习。
　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你（A）—面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你（B）着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷（C）着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛（D）了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．把下列四个词语分别填入文中A、B、C、D四处。
①刻满　　　②衬托　　　③吟诵　　　④捧出
A：________　　B：________　　C：________　　D：________
2．这一段中作者描写的山里的朋友有：____、____、____、____、____、____。
3．文中画横线的句子运用了____________的修辞方法。
4．这段话是围绕哪句话写的？画上“～～”。
5．“我热切地跟他们打招呼……”表达了作者__________________感情。
6．仿写句子。
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，__________！______________________________________。

参考答案：
1．A：④　B：③　C：②　D：①
2．山泉　溪流　瀑布　悬崖　白云　云雀
3．拟人
4．围绕第一句写的。
5．对山中朋友亲近、热爱的美好
6．挺拔的大树　你翠绿的头发，粗壮的胳膊多么有生机
（不唯一，意思对即可）

阅读下面一段话，完成练习。
　　这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你（A）—面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你（B）着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷（C）着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛（D）了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．把下列四个词语分别填入文中A、B、C、D四处。
①刻满　　　②衬托　　　③吟诵　　　④捧出
A：________　　B：________　　C：________　　D：________
2．这一段中作者描写的山里的朋友有：____、____、____、____、____、____。
3．文中画横线的句子运用了____________的修辞方法。
4．这段话是围绕哪句话写的？画上“～～”。
5．“我热切地跟他们打招呼……”表达了作者__________________感情。
6．仿写句子。
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，__________！______________________________________。

参考答案：
1．A：④　B：③　C：②　D：①
2．山泉　溪流　瀑布　悬崖　白云　云雀
3．拟人
4．围绕第一句写的。
5．对山中朋友亲近、热爱的美好
6．挺拔的大树　你翠绿的头发，粗壮的胳膊多么有生机
（不唯一，意思对即可）