阅读下面的短文，完成后面的练习。
英雄班长
　　林浩是四川地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学的二年级学生，一个虎头虎脑的小男孩，一笑就露出可爱的小豁牙。别看他才9岁，但却是救了两名同学的“小英雄”。
　　地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊上，教学楼瞬间倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。
　　幸运的是，林浩并没有受什么伤。但他发现，周围已经成为了一片废墟，许多同学都被大大小小的砖块压在了底下。这时，从石板后面传来了一个女同学的哭声。恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开来。“别哭，我们一起唱歌吧。”林浩表现出了小大人般的镇定。他带头唱起了学校教的歌，歌声中，女同学渐渐停止了哭泣。大家一首接一首地唱起来，熟悉的歌曲给这些幼小的心灵带来了安慰，大家暂时忘记了眼前的灾难。
　　“我还能动，我可以先爬出去求援。”林浩想，大家不能都待在废墟里等待，他使劲儿爬呀，爬呀，终于奋力爬出了废墟。逃出来的林浩回头一看，呀，他发现一个女同学昏倒在了走廊上。教学楼随时都有再坍塌的危险，林浩没有犹豫，又返身往废墟里爬了回去。这个平时喜欢赖在爸爸、妈妈背上撒娇的小男孩，用他弱小的身躯，把女同学背了出来。可还有一个！紧接着，他再一次返回废墟，把另一个昏倒的男同学也背了出来。他把这两名同学都交给了校长。
　　这时，林浩才感觉到身上一阵阵的疼痛。他的头碰破了，手臂、腿上都有擦伤，伤口火辣辣地疼，血肉和泥沙模糊一片。在医院处理伤口的时候，有人问：“你当时怎么会想到救人呢？”
　　他以稚气的声音宣告：“我是班长！”
1．写出下列词语的反义词。
镇定——（　　）　暂时——（　　）　犹豫——（　　）　弱小——（　　）
2．想-想，填一填。
　 “我是班长！”在灾难突发之时，小林浩____________，带头用歌声驱散同学们对死亡的恐惧；他用________，将同伴从险境中背出。他用行为诠释了什么是坚强，什么是勇敢，他是一名________！

参考答案：
1．惊慌　永远　果断　强大
2．用小大人般的镇定　弱小的身躯　英雄班长

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英雄班长
　　林浩是四川地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学的二年级学生，一个虎头虎脑的小男孩，一笑就露出可爱的小豁牙。别看他才9岁，但却是救了两名同学的“小英雄”。
　　地震发生的那一刻，林浩正走在教学楼的走廊上，教学楼瞬间倒塌，林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。
　　幸运的是，林浩并没有受什么伤。但他发现，周围已经成为了一片废墟，许多同学都被大大小小的砖块压在了底下。这时，从石板后面传来了一个女同学的哭声。恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开来。“别哭，我们一起唱歌吧。”林浩表现出了小大人般的镇定。他带头唱起了学校教的歌，歌声中，女同学渐渐停止了哭泣。大家一首接一首地唱起来，熟悉的歌曲给这些幼小的心灵带来了安慰，大家暂时忘记了眼前的灾难。
　　“我还能动，我可以先爬出去求援。”林浩想，大家不能都待在废墟里等待，他使劲儿爬呀，爬呀，终于奋力爬出了废墟。逃出来的林浩回头一看，呀，他发现一个女同学昏倒在了走廊上。教学楼随时都有再坍塌的危险，林浩没有犹豫，又返身往废墟里爬了回去。这个平时喜欢赖在爸爸、妈妈背上撒娇的小男孩，用他弱小的身躯，把女同学背了出来。可还有一个！紧接着，他再一次返回废墟，把另一个昏倒的男同学也背了出来。他把这两名同学都交给了校长。
　　这时，林浩才感觉到身上一阵阵的疼痛。他的头碰破了，手臂、腿上都有擦伤，伤口火辣辣地疼，血肉和泥沙模糊一片。在医院处理伤口的时候，有人问：“你当时怎么会想到救人呢？”
　　他以稚气的声音宣告：“我是班长！”
1．写出下列词语的反义词。
镇定——（　　）　暂时——（　　）　犹豫——（　　）　弱小——（　　）
2．想-想，填一填。
　 “我是班长！”在灾难突发之时，小林浩____________，带头用歌声驱散同学们对死亡的恐惧；他用________，将同伴从险境中背出。他用行为诠释了什么是坚强，什么是勇敢，他是一名________！

参考答案：
1．惊慌　永远　果断　强大
2．用小大人般的镇定　弱小的身躯　英雄班长