按要求把句子中有关部分用“_______”画出来。
（1）画出表示连续动作的两个词。
　　 李老师推开门走进教室。
（2）画出指同一事件的两个词。
　　 班长李刚是我的好朋友。
（3）画出表示肯定的词语。
　　 星期天我们不能不去看排球比赛。
（4）画出关联词语。
　　 我们与其说从明天起该好好学习，不如从今天就开始刻苦努力。
（5）画出表示转折关系的标点符号。
　　 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！

参考答案：
（1）李老师推开门走进教室。
（2）班长 李刚是我的好朋友。
（3）星期天我们不能不去看排球比赛。
（4）我们与其说从明天起该好好学习，不如从今天就开始刻苦努力。
（5）训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！

按要求把句子中有关部分用“_______”画出来。
（1）画出表示连续动作的两个词。
　　 李老师推开门走进教室。
（2）画出指同一事件的两个词。
　　 班长李刚是我的好朋友。
（3）画出表示肯定的词语。
　　 星期天我们不能不去看排球比赛。
（4）画出关联词语。
　　 我们与其说从明天起该好好学习，不如从今天就开始刻苦努力。
（5）画出表示转折关系的标点符号。
　　 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！

参考答案：
（1）李老师推开门走进教室。
（2）班长 李刚是我的好朋友。
（3）星期天我们不能不去看排球比赛。
（4）我们与其说从明天起该好好学习，不如从今天就开始刻苦努力。
（5）训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！