根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“我们的国徽和太阳一起，照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地”。句子中“照耀”一词可以换成“照映”。（　　）
2．“为国徽增添光彩”的意思是，如果我们每个人能从一点一滴做起，路不拾遗，扶老携幼，就可以使我们的祖国更加光明美好。（　　）
3．“华罗庚扬了扬手中的报纸，‘这一天总算盼到了！’”句子中的“总算”和“盼”反映了华罗庚长时间地想念祖国，期待新中国诞生的强烈愿望。（　　）
4．意大利少年接受乘客的硬币的原因是，他缺少耻辱之心，接受嗟来之食。（　　）
5．“第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头 上、肩上。”从这句话可以看出意大利少年的强烈愤怒，因为这些乘客侮辱了他的人格。（　　）
6．《示儿》的作者是唐朝诗人陆游。（　　）
7．高山族头领阿祥献给郑成功的四盘礼品分别是几锭金子、一块银子、一束草和一块土，郑成功都接 受了。（　　）

参考答案：
1．×
2．√
3．√
4．×
5．×
6．×
7．×

根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．“我们的国徽和太阳一起，照耀着我，也照耀着祖国辽阔的大地”。句子中“照耀”一词可以换成“照映”。（　　）
2．“为国徽增添光彩”的意思是，如果我们每个人能从一点一滴做起，路不拾遗，扶老携幼，就可以使我们的祖国更加光明美好。（　　）
3．“华罗庚扬了扬手中的报纸，‘这一天总算盼到了！’”句子中的“总算”和“盼”反映了华罗庚长时间地想念祖国，期待新中国诞生的强烈愿望。（　　）
4．意大利少年接受乘客的硬币的原因是，他缺少耻辱之心，接受嗟来之食。（　　）
5．“第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头 上、肩上。”从这句话可以看出意大利少年的强烈愤怒，因为这些乘客侮辱了他的人格。（　　）
6．《示儿》的作者是唐朝诗人陆游。（　　）
7．高山族头领阿祥献给郑成功的四盘礼品分别是几锭金子、一块银子、一束草和一块土，郑成功都接 受了。（　　）

参考答案：
1．×
2．√
3．√
4．×
5．×
6．×
7．×