一、揭示课题
教师：本单元，我们主要学习了有关列方程解决实际问题的知识，今天我们要将这些知识进行整理一下。
二、回顾与整理
1.问题引入，唤起记忆。
教师：本单元你学到了哪些知识？
学生思考回忆，小组交流。
2.出示讨论题，学生讨论。
（1）举例说说方程、方程的解和解方程的含义。
（2）等式有哪些性质？ 用等式的性质解方程时要注意什么？
（3）列方程解决实际问题一般经过哪些步骤？ 怎样找到数量之间的相等关系？ 举例说明。
（4）全班交流，教师补充，适时板书。
三、练习与应用
1．选一选：下面哪些式子是方程？
教师出示教材第18页“练习与应用”第1题。
学生选择，集体交流订正。
对于选错的学生，让他说一说方程的意义。
2.解方程。
教材第18页“练习与应用”第2题。
（1）让学生独立完成，指名板演。
（2）集体交流时要关注学生解这些方程的准确率，并及时引导学生总结解每一类方程的基本方法，反思解这些方程时可能遇到的问题。
3.解决实际问题。
（1） 出示教材第19页“练习与应用”第5题。
①让学生认真审题，独立思考后找出相关数量之间的相等关系说一说。
教师随机板书：
武汉长江大桥铁路桥的长度×5＋197＝南京长江大桥铁路桥的长度
武汉长江大桥公路桥的长度×3-421＝南京长江大桥公路桥的长度
②学生独立完成，交流展示，交流时让学生结合所列的方程说说自己的思考过程。
③讲评追问：在列方程时应该怎样表示题中的两个未知数量？（答案：5x＋197=6772 x=1315； 3y-421=4589 y=1670 讲评：在列方程时应该用不同的字母，一般用x、y表示题中的两个不同的未知数量）
（2） 出示教材第19页练习与应用第6题
①让学生认真审题，分析题意。
②学生独立完成，交流展示。
③讲评：教师先结合图书的印刷过程向学生介绍“其余费用”和“每册印刷费”的含义，从而帮助学生理解：印制画册用去的总钱数是由两个部分组成的：一部分是印刷费，也就是每本印刷费与本数的乘积，另一部分是其余费用费。（答案：3.6x+800=2240 x=400）
四、练习巩固
（一）教材习题
1.第18页“练习与应用”第1题。( 方程有：x+2.4=5 3x+4x=28 90-a=40 4y=0.4 2a-5b=3 讲评：让学生回顾方程的意义，含有未知数的等式，学生往往对于2a-5b=3无法判断，教师适时指出它也是方程，是含有两个未知数的方程，可以向学生介绍一下它是我们初中将研究的二元一次方程)
2.第18页“练习与应用”第2题。（x=2.1； x=130； x=25 ；x=2 ； x= 2700 ； x=50）
3.第18页“练习与应用”第3题。
学生独立完成，组织交流。（1.5x=30 x=20讲评：引导学生想象薄膜展开后是长方形，面积为30平方米，根据长方形面积=长×宽，来列方程）
4.第18页“练习与应用”第4题。
学生独立列方程解题，投影展示作业。（答案： 0.78）
（二）课堂作业
完成第二部分习题设计“课堂作业”第 1、2题。
五、总结提升
通过今天的整理与练习，你又有哪些收获？还有什么疑惑？
六、布置作业
完成第二部分习题设计“课后作业”第 2、3、4题。
