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星期一这天，我心情糟透了，因为有一件难办的事令我头痛甚至恼火。上课铃响过后，我想着赶紧上完这两节课，然后再理理乱七八糟的思绪，想想还有没有解决问题的办法。这样想着，当我走进教室的时候，我脸上显然带着不耐烦的神情，冷冷的。 偏偏那天班上捣乱的孩子这么多！上课没多久，就听到下面有嗡嗡的讲话声，甚至有人在笑。我一下子火了，叫起那个在笑的学生，板着脸问他在笑什么？那个学生本来挺乖，见我发了火，却反常地站在那里依然笑嘻嘻的，满脸的不在乎，我更加生气了，劈头盖脸就将他一顿好训。 那堂课，好象全班同学都跟我过不去，叫起来回答问题的，偏偏又都回答不出来。我的脸色越来越难看，教室里齐刷刷地站起许多人，坐着的学生惟恐下一个叫到自己。上课，从来没有这样别扭过，我只觉得自己累得慌，心口堵得慌。幸而下课的铃声响，我不觉松了一口气。 课间休息的10分钟时间里，我在想，今天自己的心情不好，课也上得不好，学生们的情绪也不好，一切都变了样，怎么回事？上课铃再响时，我终于调整了一下自己的心情，特别是在走进教室那一刹那，我勉强地微笑了一下。 这时，下面有同学轻轻地说话了，声音虽小，我却听得清清楚楚。这个学生说：“老师笑了。” 想不到学生竟能注意到我的微笑，我不由得再一次笑了，这一次，可是真的笑了。 教室里马上跟着有了反应。许多同学好象心照不宣地笑了起来，原本紧张的气氛也一下子缓和了，几乎所有的人，包括我自己，都觉得轻松起来。 第二节课上得出乎意料地顺利。我脸上始终带着微笑，同学们都踊跃地思考回答问题，连最调皮的同学，也争着回答。我的激情也被激发出来，课比平时还讲得生动有趣。 下课后，我迈着轻松的步子走出教室。 室外正是阳光灿烂，我发觉，自己的心里也是阳光灿烂。那个从早上就烦恼我的问题，那片横亘在我心中的阴霾，在阳光普照下突然消失的无影无踪了。 原来我的课可以上得这么好，原来我的微笑可以影响到上课的质量，影响到自己的心情和同学们的情绪。 看来，微笑真的很重要。
1、根据下面各句的意思，写出本文中出现的成语。 彼此心理明白，而不公开说出来。（ ） 形容完全消失，不时去向。（ ） 2、写出下列记叙的要素。 时间：___________ 地点：___________ 人物：___________ 事件：___________ 3、文中多次写了“笑”，有同学的笑，也有“我”的笑，但笑的含义并不完全相同。试从文中分别摘出两例表现同学和“我”的笑的句子，品味其不同的含义。 同学的笑：1 ___________2 ___________ 老师的笑：1 ___________ 2 ___________ 4、同样的同学，同样的；老师，为什么第一节课上得别扭，而第二节课上得顺利？ 5、文中刻画“我”主要运用了___________描写和___________描写的方法。 6、与开头“我心情糟透了，因为有一件难办的事令我头痛甚至恼火。”相呼应的一个句子是_______________。 7、本文的题目是《微笑——真的很重要》，揭示文章主旨，说明“微笑真的很重要”的原因的句子是哪句？ 8、本文多处运用对比手法，加强；文章的表现力。试举出两例，说明运用对比手法的作用。
《微笑——真的很重要》答案： 1、心照不宣 无影无踪 2、星期一这一天 学校 “我”和“我”的学生 3、略 4、第一节课“我”的神情冷冰冰的，而第二节课是带着微笑上课的。 5、使文章更严密，更全面。 6、流动或“前进”、“发展”、“生长”或“成长” 7、阐述生命的内涵并指出应如何对待生命。 | 