在我记忆金色枫林中，有许多故事，一阵轻风吹过这些枫叶似蝴蝶翩翩起舞，让我又想起了那一场风波。

爸爸是个香烟迷。爸爸每天在家吞云吐雾，而我每到星期六，星期天就不离电视。那天，爸爸正在施展他的‘吞云吐雾’法。我就坐在他身旁，是他直接的受害者，于是便劝爸爸：“吸烟害人又害己，戒了吧！”谁知，爸爸说：“你要我戒烟你就戒电视。”那时我被呛得受不了了，就答应了。“好！口说无凭，签字画押。”于是，一张父女条约便诞生了。

一开始，我们还算守规矩，爱抽烟的忍着不抽了，爱看电视的，忍着不看了。我们忽然都变成了“忍者”。可好景不长，三天后，家里又隐隐约约飘来了烟味，嘿嘿，由于我“地毯式”的搜索找到了正在抽烟的爸爸。“你违反了条约，罚扫三天地，马上执行。”我一本正经地说。爸爸虽然面带愧色，但仍然对手中的香烟依依不舍，可我这个“铁面无私”大元帅怎能“放虎归山”呢！我坚决不同意，爸爸只好掐灭烟头，乖乖认罚。立了大功，我有些得意，三天后，恰逢星期六，我的手脚不知怎的，竟走到电视前，打开了电视。可爸爸搞突袭，被抓了个正着。可怜的我呀扫了三天地。

“忍者”的日子又过了一段，终于在半个月后的某一天，忍无可忍的我在客厅跟爸爸开起碰头会，他对我说：“女儿，罗马不是一晚上建成的，一口也吃不成胖子。咱还是放慢速度一步一个脚印的走吧，争取两三个月脱胎换骨，如何？”我欣喜若狂地点点头：“没错，应该扎扎实实重塑自我。”我们又回归了自我，于是在一阵轻松的笑声中，结束了这场风波。

课间教室里“热闹非凡”，简直吵得炸开了锅。突然，老师走进教室，一声“上课马上默写”让整个教室瞬间安静下来，似乎连一根针掉在地上的声音都听得见。老师话刚完，只见大家都迅速拿出书和复习资料，快速地背了起来，我当然也不例外。

很快，开始默写了。完了，加点字解释还没看完呢，课文内容也不是很熟，怎么办？我的心就像十五个吊桶打水—七上八下。没办法，只能硬着头皮上了。正当我们竖耳倾听，等着老师报默写内容时，只听老师喊道：“章智炀”。一双双小眼睛齐刷刷地看向章智炀，章智炀不知所措，呆呆地坐在那儿发愣。我心里暗想：章智炀难不成又做了什么“惊天动地的大事”了？可是老师仍然笑眯眯地说道：“章智炀”。“哦”，同学们恍然大悟，原来老师是想给我们默写同学们的名字呀！一开始，我“一路畅通”没遇到一丁点儿困难，我心中暗自得意。忽然，老师报道：“袁逸峰”。我的大脑似乎短路了，怎么也写不出“朱馨愉”的“愉”字，到底是“愉”还是“瑜”，我拿不定主意。我只好东瞧瞧，西看看，可依然没想到，便只好随意写了一个。再看其他同学，只见他们有的在转笔，有的在埋头沉思，有的就索性坐在那儿傻等……看来，大家都不太会啊。默写结束后开始互相批改，老师把李皓的默写纸放在投影仪上，看着李皓的默写纸，同学们个个哈哈大笑起来，原来李皓把“秦逸飞”的名字写成了“奏逸飞”，把“何翼天”写成了“何翼飞”，把“王锦烨”写成了“王绵叶”……其他同学也是笑话百出：有把“顾熠”写成“故意”的，有把“吴颖怡”写成“无疑怡”的，还有把“徐杭鑫”写成“徐抗鑫”的……看着这一个个错误百出的名字，大家笑得更起劲了，那笑声简直可以把屋顶都掀翻了。

最后，老师发话了：“为什么你们朝夕相处了五年，却连对方的名字都不会写呢？”这时，教室里又出奇安静了。是呀，我们在一起生活了五年，却连同学的名字都不会写，这不是天大的笑话吗？我真是惭愧。如果我们每个人都能留心观察身边的小事，做个生活中的有心人，那写名字这样的小事还能难倒我们吗？

今天又有作文课，老师一说要默写，全班热闹的气氛立刻降到冰点，纷纷掏出资料写字词，恨不得自己有过目不忘的本领。到默写的时间了，同学们憋住呼吸，笔尖仍在划钩着刚刚记过的字词，等着老师的一声令下。

朱老师终于开口笑着报到：“章智炀”。“啊？”全班同学各个是目瞪口呆，眼睛齐刷刷的盯着章智炀看，同学们如潮水般一前一后地小声讨论，每个人脸上都挂满大大的问号。章智炀更是东张西望，疑惑不解，手足无措的傻呆呆地看着朱老师。我百思不得其解，难道章智炀出“大事”了？这是，一位同学猛敲了下脑壳，一下开了窍，大叫：“我怎么没想到呢，老师让我们默写同学的名字！”我们这才恍然大悟，默下了“章智炀”这个独特的“词语”。

老师一个个报着名字，默写时，我觉得很多字是模棱两可，名字都知道，但是好多字在我的印象里是一片虚影，好像是这个又好像是哪个。我趴在桌子上，望着蓝天，开始了“造字大王”的思维模式。第一步：拼字法。可脑海里是糊成一锅粥，各种各样的偏旁乱成一个结，打不开了。不行，采取第二步：偷瞄发。我趁着张亦雯抬头之机一看——我无语，她纸上一片空白，嘴里还在不停地求助我，看她愁眉苦脸的样子，是想着如果有一张全班的名单抄抄了事，又像是想挖一条地道，亲自问问怎么写。看来，只剩下最后一招了。第三步：谐音法。时间紧迫，只得采取这个下下策了，写同音字了。

默写终于告一段落，接下来是激动人心的批改，真是笑话百出。看看李皓的“大作”，真让人笑喷了：歪歪扭扭的字加上“高”智商，果然是“绝配”。同学们再仔细看：王锦叶。“哈哈哈，王锦烨成叶子了！”全班同学是前翻后仰，笑得捧着肚子，张祎则是要把桌子给掀翻的架势，快要笑趴在地上了。王锦烨只是对李皓又是笑又是翻白眼的。我瞧见我把施炎晨“砍”了一只手，写成了“炎热”的炎，我立刻感到十分不好意思，都想找个地洞钻进去了。

在一片笑声中，我们结束了这次奇特的默写。这次默写我们大家对彼此又加深了印象，但是，给我更多的认识就是，在平日的生活中，我们应该多注意细节，观察身边人，身边事，做个生活中的有心人。

一次啼笑皆非的改名风波

今天的作文课上，金老师告诉我们，过一会要默写，我们便紧张起来，只见同学们有的两眼望着天花板，不知道在想些什么；有的同学赶紧拿出书来使劲看，还想临时抱一下佛脚；而剩下的同学则目光呆滞，似乎在想，这下完蛋了，又要有一大堆错误要改了，太悲惨了呀！而我，则赶紧拿出书来读个不停，妄图在默写前的最后一刻扭转乾坤。不过，同时我也一直在想一个问题：平常金老师都会给我们报出要默写的大致内容，让我们心里有底，可这次却绝口不言，她葫芦里卖的是什么药呀？

默写快开始了，我们都紧张极了，生怕自己默不好。然而金老师却没有像往常一样报课本内容，而是叫了一个名字：“张子乐。”张子乐应声站了起来，可金老师却什么也不说，只是神秘地看着我们，我们都疑惑了，心想：金老师干吗叫张子乐起来又不说什么，难道他又做错了什么事吗？而那位“被点名者”还知所云，傻楞楞地站在那里。这时金老师又报了一遍“张子乐”，大家持续疑惑当中，正在这时，不知是谁“哦”了一声，随后是一阵“刷刷”声传来，大家这才恍然大悟，原来金老师是让我们默写同学名字啊！我立刻提起笔来写下了这三个字，边写边还想：亏金老师教了这么多年的书，默写居然挑这么简单的。我不禁有些小得意，可是，当金老师报到第二个时，我却像霜打的茄子——蔫了，因为“杨骐逍”的“骐”我不会写呀，于是我便随便蒙了一个，写成“杨琦逍”，没想到，没蒙对，把人家名字都改掉了。不知他爸爸妈妈会不会责怪我呢？都说记忆必须理解着记，才能更深刻，记得更长久。回到家我查了一下字典，“骐”是指一种马，估计杨骐逍属马，他爸妈希望他做一个逍遥快乐的人，所以这样起名，这样一来，我就再也不会写错他的名字了。

这真是一次让人哭笑不得的默写，不过也让我学了不少，我们同窗六年，居然连各自的名字都不会写，可见我们平时对同学关心不够，对一些细节也不够留意，所以，我们要多注意观察，做生活中的有心人。