一、两种方法对比 ，突出本节课的重难点。

例2在求红花和绿花的朵数时，都用了两种方法解决，通过这两种方法的列式、计算与比较，得出“求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算”的知识点，使学生的数学思维得到进一步的发展，同时培养了学生的分析、推理能力。

二、在练习中加强比较，突破难点。

应用所学知识解决实际问题，学生在练习中通过一次次的比较，进一步体会到求一个数的几分之几是多少与求几个相同加数的和，求一个数的几倍是多少都可以用乘法计算，体会它们之间的内在联系，感受到分数乘法是整数乘法的进一步拓展。

一、两种方法对比 ，突出本节课的重难点。

例2在求红花和绿花的朵数时，都用了两种方法解决，通过这两种方法的列式、计算与比较，得出“求一个数的几分之几是多少，可以用乘法计算”的知识点，使学生的数学思维得到进一步的发展，同时培养了学生的分析、推理能力。

二、在练习中加强比较，突破难点。

应用所学知识解决实际问题，学生在练习中通过一次次的比较，进一步体会到求一个数的几分之几是多少与求几个相同加数的和，求一个数的几倍是多少都可以用乘法计算，体会它们之间的内在联系，感受到分数乘法是整数乘法的进一步拓展。