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学了长、正方体的表面积和体积，发现有的学生在解决实际问题时搞不清到底是求表面积还是体积。所以补充了一节练习课，提高学生灵活解决关于表面积与体积计算的实际问题的能力。 一、注重对比练习，在比较中加深理解。 如：一个长方体长6分米，宽5分米，高2分米。 （1）它的占地面积是多少平方分米？ （2）在四周贴商标纸，商标纸面积为多少平方分米？ （3）给它的每个面都涂上漆，涂漆面积为多少平方分米？ （4）它所占的空间为多少立方分米？ 在练习时先让学生思考求这个问题就是求什么？通过辨析、比较，提高学生的分析能力。 二、适当变式，提高学生灵活解题的能力。 如：小芳家有两块长8分米，宽4分米的玻璃，两块长6分米，宽4分米的玻璃。（1）小芳想做一个玻璃鱼缸，还要配一块长（ ）分米，宽（ ）分米的玻璃。（2）做成的鱼缸容积是多少升？ 这一题没有直接告诉学生鱼缸的长、宽、高，通过变式，看学生是否能灵活应用长方体的特征来解决问题，培养学生解题的灵活性。 | 