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今天课堂的重心我放在“探索与实践”第8的研究上。课前我已经让学生准备小棒和橡皮泥，分别搭一个长方体和一个正方体的框架； 课的一开始，让孩子们围绕着“你是选择哪些材料搭成长方体或正方体的？”“你为什么这么选择材料？”这两个问题展开小组内的交流讨论，互相说说自己的选材思考和实践操作的过程，让学生的交流讨论中分享各自的智慧；生1. 我们组用8团橡皮泥，12根小棒。因长正方体有“8个顶点12条棱”，我们把8团橡皮泥作为顶点，用4根10厘米、4根8厘米、4根6厘米的小棒作为棱，搭成一个长方体。生2.我们组也选择了8团橡皮泥，和12根10厘米长的小棒搭成了正方形。生3.。根据给出的条件，我们可以搭成几种不同的长正方体。通过操作交流，让学生经历了从“普通的长方体——有两个正方形面的长方体——正方体这一特殊的长方体”有序思考的同时，对“普通长方体”、“稍特殊长方体”以及“正方体”的棱的特征有了更深入的了解，留下了更深刻的印象 | 