习作要求：

观察一种小动物，重点观察它的动作，写一篇观察日记。

训练结合点：

通过仔细观察，把动物的动作特点写出来。

简要指导过程：

一、阅读习作要求，明确训练内容

二、认真观察一种动物的动作，观察动作要仔细，要求耐心，有事要反复观察。比如小鸡吃食、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等等，然后把动作写下来。

三、学生练说，老师点拨

四、学生写作（提醒：注意日记的格式）

五、学生自改习作

六、典型交流，共同评改

七、同桌互改互评

例文：

9月24日    星期六     晴

小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

习作要求：

观察一种小动物，重点观察它的动作，写一篇观察日记。

训练结合点：

通过仔细观察，把动物的动作特点写出来。

简要指导过程：

一、阅读习作要求，明确训练内容

二、认真观察一种动物的动作，观察动作要仔细，要求耐心，有事要反复观察。比如小鸡吃食、鹅鸭凫水、猴子嬉戏、鸟儿飞翔等等，然后把动作写下来。

三、学生练说，老师点拨

四、学生写作（提醒：注意日记的格式）

五、学生自改习作

六、典型交流，共同评改

七、同桌互改互评

例文：

9月24日    星期六     晴

小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。