小作内容及要求:

仔细观察并品尝自己最喜欢吃的一种水果，然后学习课文《石榴》第三、四自然段的写法写一段话。

训练结合点:

指导学生仔细观察，并学会按照一定的顺序介绍自己所喜欢的水果。

简要指导过程:

一、阅读习作要求，明确训练内容

二、回顾课文第四自然段内容，学习写法

出示第四自然段内容，自由读一读，说说作者是怎样描写吃石榴的过程？

引导学生体会作者的写作方法及顺序：先写里面果肉的样子，再具体写品尝时的味道和感觉。

三、根据要求，选取材料

    同学们，你们最喜欢吃哪种水果呢？引导学生说。（也可以让孩子们将水果带到教室，教师一步步地引导）

四、老师指导，学生练说

    观察水果的形状及外皮的颜色，然后剥开（或削开）果皮，引导学生说说果肉的颜色、大小、形状、气味等，再咬一口，说说吃到嘴里的味道、感觉等。

提示：按照从外到里的顺序进行介绍。

五、学生写作

六、师生交流，学生自改习作

七、同桌互改互评

例文:

我拿起一串紫色的葡萄，只见它晶莹透明，像玛瑙似的。我小心地剥开葡萄软软的皮，那皮上有着新鲜的葡萄汁，舔一下，酸酸的。再一看里面的果肉，青青的，就像一个大大的QQ糖了！咬一口，啊，好酸好酸，酸得我眯起了眼睛，细细回味，酸中还蹦出甜味，又甜又酸，果汁极多，我顿时感到满口生津。

一剥开橘子，一股浓郁的清香顿时飘进了我的鼻子。里面整齐地排列着一个个胖墩墩的“金饺子”，月牙般的果肉一瓣瓣紧紧依偎在一起，好像十几个兄弟姐妹在说悄悄话呢。橘子的皮里有许多白色的纹路，看上去像一朵白色的花。橘肉也完全露了出来，是橘黄色的，合起来看像一盏灯笼，分开看像一艘艘小小的船。我仔细数了一数，有的橘肉有十一瓣，有的有十二瓣，它们紧紧贴着白色的丝网，像一个个受宠的胖娃娃。闻着这些橘香，我的口水已经止不住地流了下来。掰开橘瓣，橘水立刻溅到了我的脸上，凉丝丝的。我忍不住咬了它一口，橘汁跑进了我的嘴里，有的甘甜可口，有的甜中带酸……甜津津的橘汁流入了我的喉咙，我顿时感到甜美无比，回味无穷。

小作内容及要求:

仔细观察并品尝自己最喜欢吃的一种水果，然后学习课文《石榴》第三、四自然段的写法写一段话。

训练结合点:

指导学生仔细观察，并学会按照一定的顺序介绍自己所喜欢的水果。

简要指导过程:

一、阅读习作要求，明确训练内容

二、回顾课文第四自然段内容，学习写法

出示第四自然段内容，自由读一读，说说作者是怎样描写吃石榴的过程？

引导学生体会作者的写作方法及顺序：先写里面果肉的样子，再具体写品尝时的味道和感觉。

三、根据要求，选取材料

    同学们，你们最喜欢吃哪种水果呢？引导学生说。（也可以让孩子们将水果带到教室，教师一步步地引导）

四、老师指导，学生练说

    观察水果的形状及外皮的颜色，然后剥开（或削开）果皮，引导学生说说果肉的颜色、大小、形状、气味等，再咬一口，说说吃到嘴里的味道、感觉等。

提示：按照从外到里的顺序进行介绍。

五、学生写作

六、师生交流，学生自改习作

七、同桌互改互评

例文:

我拿起一串紫色的葡萄，只见它晶莹透明，像玛瑙似的。我小心地剥开葡萄软软的皮，那皮上有着新鲜的葡萄汁，舔一下，酸酸的。再一看里面的果肉，青青的，就像一个大大的QQ糖了！咬一口，啊，好酸好酸，酸得我眯起了眼睛，细细回味，酸中还蹦出甜味，又甜又酸，果汁极多，我顿时感到满口生津。

一剥开橘子，一股浓郁的清香顿时飘进了我的鼻子。里面整齐地排列着一个个胖墩墩的“金饺子”，月牙般的果肉一瓣瓣紧紧依偎在一起，好像十几个兄弟姐妹在说悄悄话呢。橘子的皮里有许多白色的纹路，看上去像一朵白色的花。橘肉也完全露了出来，是橘黄色的，合起来看像一盏灯笼，分开看像一艘艘小小的船。我仔细数了一数，有的橘肉有十一瓣，有的有十二瓣，它们紧紧贴着白色的丝网，像一个个受宠的胖娃娃。闻着这些橘香，我的口水已经止不住地流了下来。掰开橘瓣，橘水立刻溅到了我的脸上，凉丝丝的。我忍不住咬了它一口，橘汁跑进了我的嘴里，有的甘甜可口，有的甜中带酸……甜津津的橘汁流入了我的喉咙，我顿时感到甜美无比，回味无穷。