8. “我”是一个热爱读书的孩子，从“我”拿了一卢布后买书、读书与书被没收后的难过可以看出；“我”也是一个大方的孩子，“我”把书籍和食品与同学享；“我”还是一个诚实的孩子，母亲问起一卢布的时候，“我”坦然承认是自己拿的。

9. 此事让“我”受到母亲的责罚，安徒生童话被没收。此事被后父传扬，“我”遭到同学们的嘲笑，我不想上学了。

10. 唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。

11. 运用了比喻论证。把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点。

12. 首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题；其次要敢于冲破传统观念，大胆质疑；第三要留心身边的生活，勇于打破常规。

8. “我”是一个热爱读书的孩子，从“我”拿了一卢布后买书、读书与书被没收后的难过可以看出；“我”也是一个大方的孩子，“我”把书籍和食品与同学享；“我”还是一个诚实的孩子，母亲问起一卢布的时候，“我”坦然承认是自己拿的。

9. 此事让“我”受到母亲的责罚，安徒生童话被没收。此事被后父传扬，“我”遭到同学们的嘲笑，我不想上学了。

10. 唯有摆脱思维定势，才能找到通往成功的桥梁。它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。

11. 运用了比喻论证。把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性，有力地证明了中心论点。

12. 首先我们要摒弃常规思维，常从多角度思考问题；其次要敢于冲破传统观念，大胆质疑；第三要留心身边的生活，勇于打破常规。