7. 略

8. 在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。

9. 我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

10. 运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。

11. 为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。

12. （画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

13. 我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱，一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯。

7. 略

8. 在一节竞赛课上，“我”拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。

9. 我是一个尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。

10. 运用了比喻的修辞方法，生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。

11. 为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。

12. （画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。

13. 我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱，一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的奖杯。