4.
（1）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。
（2）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。

（二十）
1.
（1）每天   （2）苦于
（3）停止    （4）间杂   
2. D
3.
（1）到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。
（2）像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。
（3）这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。
4.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。

4.
（1）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。
（2）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。

（二十）
1.
（1）每天   （2）苦于
（3）停止    （4）间杂   
2. D
3.
（1）到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。
（2）像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。
（3）这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。
4.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。