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巩固两位数加两位数进位加 今天的练习，主要巩固两位数加两位数进位加的笔算，并会用学过的计算解决一些实际问题。 在学习进位加法的笔算中，难点在于混淆进位与不进位，或者在该进位时忘记在十位上加1，或在不需要进位时却在十位上多加了1。 印象较深刻的是第1题。 第1题是考验孩子们的估算能力，培养他们的估算意识。课堂上，我先让孩子们说说每题得数的十位上是几，再通过计算验证自己的判断是否正确。判断的方法是需要引导的，一部分孩子的状态是模糊的。在教学时，可以让孩子们先看十位上是几加几，再看个位上相加是否满10；也可以看个位上相加是否满10，再看十位上的数。但是，值得提醒的是，要给孩子们这样一种意识，列竖式计算时必须从个位加起，马虎不得！ 整个练习中，实际问题的形式很多样，既涉及不同的数量关系，也涉及不同的计算方式。培养孩子们正确理解题意，认真分析题中条件与问题之间的关系，再列式解答很重要！课本上的第5题，“借40本书够不够？”这一问题的呈现，不是让孩子们直接去判断，是要让孩子们分析其中的数量关系，寻求突破口，而这个突破口便是这个班学生的总数。 练习，除了巩固知识外，更需要关注的是，孩子们的能力是否提高了。 | 