第一板块：复习（5分钟）
1.读题目。
2.读词。
3.读第一小节。
第二板块：理解课文（25分钟）
（一）
1.自主学习。（10分钟）
2.展示。（6分钟）
（1）指名读：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。读出你的激动、着急、迫不及待、兴奋等。
（2）清水中滴入了香水，撒上了花瓣，多香多好美啊！
（3）齐读1、2两句
（4）看到了泼水节时那热闹的场面。
（5）走进情境，在音乐声中泼水。
（6）再读泼水的话。
（二）
1.读第三小节
2.思考：怎么身上都湿淋淋的了，脸上还笑开了花呢？
读文中的句子！
3.齐读。
4.默读第三自然，用笔画出还有那些节目。
5.读一读练习。
6.用一个成语来形容一下此时人们的心情。
齐读。
7.说心里话。
第三板块：回顾全文。（10分钟）
1.用喜欢的方式读课文。
2.交流其它民族的传统节日。
第四板块：布置作业
| 第一板块：复习导入
1.读题。
2.读词（开火车读、齐读）。
3.朗读第一小节。
过渡：这一年一度的泼水节人们是怎样欢度的？西双版纳的大街上会是一幅什么景象呢？让我们赶紧去看一看吧！
第二板块：理解课文
（一）学习第2自然段
1.指名读。
2.任务驱动。
【学程单一】
①圈出不理解的词。
②你从哪些地方感觉泼水节很热闹，很欢乐的？
③自学时间：10分钟。
3.观察学生的自主学习，归结共性问题，思考导学策略。
4.巡视、参与学生探究。
5.导学。
（1）小组推荐学生展示，通过答案的比较进行指导。
（2）第一层次（1、2两句）
1)出示：这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。（指名读）
理解“早早地”，读出你的激动（着急、迫不及待、兴奋等）
2)人们来得早，准备工作做得更早。从哪儿知道的？
3)出示：大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。
点出“早已”。
4)这些“早已”准备好的清水与我们平时说的清水一样吗？
5)清水中滴入了香水，撒上了花瓣，多香多好美啊！谁能读好第二句话。
6)清水早已准备好了，大家都在急切地等待着欢乐时刻的到来，就让我们一起把此刻的心情表达出来吧 ！（齐读1、2两句）
第二层次（3、4两句）
1)大街上的人越来越多，最激动人心的时刻终于到来了，你听：（两秒钟后，师伴着鼓声朗诵）
2)交流：你好象看到了什么？
3)出示3、4句：根据学生回答体会“灌”和“泼”。
4)你想亲眼看看泼水节时那热闹的场面吗？观看录象：欢乐的泼水节
5)带入情境：如果这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，参加泼水节，你会怎样泼水呢？
6)再次创设情境：小朋友们，现在这儿就是泼水的广场，来！把你们的桶提起来,盆端起来，看一看，你的朋友在哪里， 快去泼吧！
学生在音乐中互相追赶，互相泼水，尽情体验泼水节的快乐。(交流你的感受！)
第三个层次（5句）
1)质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢？
2)小结。小朋友说得真好。是呀，这吉祥的水，祝福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不论是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样高兴，脸上也都笑开了花。大街上，欢乐的人们互相泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，到处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，欢乐的海洋。
3)再读泼水的这段话。（带上你的这份快乐一起来读读这段话，相信感觉一定很棒！）
4)齐读第二小节。
（二）品读课文第三小节
1.引读第三小节。
2.过渡：老人、孩子……个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。（板书）
3.咦，奇怪，怎么身上都湿淋淋的了，脸上还笑开了花呢？
这么多人想说呀！那好，让我来做个现场采访！
师提问，生回答。
4.说的太好了，课文里也是这样说的呢？
谁来读一读！
5.你们都注意到这里是感叹号了！这水不仅滴入了香水，撒上了花瓣，又香又美，而且，它还是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，人们怎么能不高兴呢？太高兴了！让我们一起来高兴，高兴！（齐读）
6.在这欢乐的节日里，泼水仅仅是其中的一个活项，这一天，还有许多其他的活动呢！快打开书，默读第三自然段，找一找，还有那些活动，用笔画出来。
生默读第三自然，用笔画出还有那些节目。
7.出示。读一读。
练习：大家唱着（ 的）歌，跳着（ 的）舞，赛起了（ 的）龙舟，放起了（ 的）烟火，直到深夜还不肯离去。
8.节目真多呀，又是唱歌，又是跳舞，又是赛龙舟，放烟火，好一个热闹的泼水节，难怪人们（用手势引导学生读：直到深夜还不肯离去。）能用一个成语来形容一下此时人们的心情吗？（依依不舍，恋恋不舍）
哎呀，你想的这个词太好了，让我把它写下来，送给我们全班的小朋友吧！（生齐读，读出味儿来）
9.让我们把这种心情送到课文里去读一读吧！
10.泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们互相庆贺，互相祝福，是多么快乐啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？
生交流想法。
第三板块：回顾全文，总结。
1.这样一个欢乐的泼水节，令我们流连忘返，让我们再次走进课文，用自己喜欢的方式，读出你对它的喜爱吧。
2.今天的泼水节过得怎么样？太欢乐、太精彩了，其实在我们中华民族这个大家庭里还有许多少数民族，每一个民族都有自己特有的传统节日。你知道吗？
3.老师还从网上找来了几个，你看：出示各民族传统节日的图片。
4.如果你感兴趣的话，可以和几个小朋友组成一个研究小组，课后到图书馆或上网去查阅更详细的资料。
第四板块：布置作业
1.完成《补充》二、三，《我的语文》二、三、四。
2.将课文试着背给父母听。
|
|
