第一板块：预习展示（24 分钟）
●学习成语
1．指名读，纠正字音。
2．小组内交流成语的意思。
3.指名说成语的意思，不知道的可以质疑。
倦鸟知还：疲倦的鸟知道飞回自己的巢。比喻辞官后归隐田园；也比喻从旅居之地返回故乡。
成群结队：成：成为，变成。一群群人集合在一起。
一唱一和：和：跟着别人唱。比喻互相配合，互相呼应。
呼朋引类：类：同类。呼唤友朋，招引同类。
欢呼雀跃：欢快地呼叫，高兴得像鸟儿那样蹦蹦跳跳。
如痴如醉：像醉了、痴了一样。形容极度迷恋欢乐不鞥自制的神态。
夜深人静：深夜没有人声，非常寂静。
昏昏欲睡：昏昏沉沉，只想睡觉。形容极其疲劳或精神不振。
4．预设：描绘了一群活泼可爱的小鸟傍晚归巢时在林中嬉戏的情景。
5.学生选择成语进行说话练习。
6.有感情地朗读、背诵8条成语。
●预习作业2：学习古今贤文
1．自由练读、指名读。
2.展示：
（1）学生理解意思。
（2）道理：现代社会不能没有合作，合作是现代人必须具备的能力。
（3）情景练习。 ☆班主任让班长负责设计一个新颖的班队活动，他绞尽脑汁也没想出来。后来，同学们纷纷献计献策，终于把活动搞得有声有色，这真是：“三个臭皮匠 ，赛过诸葛亮 ”。 ☆玉树地震发生后，全国人民众志成城，与灾民共渡难关，这真是：“人心齐，泰山移 。” ☆明明成绩优秀，当他的同桌学习上遇到困难时，他总是袖手旁观，认为与他没什么关系。老师知道后，语重心长地对明明说：“一花独放不是春，万紫千红总是春 。”明明听了，羞愧难当。
第二板块：尝试运用（10分钟）
1.学生独立创作，小组内交流。
2．学生展示。
3.学生背诵。
第三板块：课堂作业。（5分钟）
完成《练习与测试》第三、四大题。
第四板块：明确任务，完成作业（1分钟）
| 第一板块：预习导学
●学习成语 1．出示8个成语，读准字音 2．你知道哪个词语的意思，在小组内互相交流交流。 3．师可以相机补充或纠正。
4．导学：读了这八个成语，你脑中出现了什么画面？
5．选择其中的几个成语练习说话。 6．指导有感情朗读、背诵八个词语。
●预习作业2：学习古今贤文 1．出示内容，教师诵读。 2．导学： （1）出示挂图，看了图，你弄懂《古今贤文》说的意思了吗？ （2）这段古今贤文告诉我们哪些道理？你是怎么体会到的？ （3）情景练习。 ☆班主任让班长负责设计一个新颖的班队活动，他绞尽脑汁也没想出来。后来，同学们纷纷献计献策，终于把活动搞得有声有色，这真是：“，”。
☆玉树地震发生后，全国人民众志成城，与灾民共渡难关，这真是：“ ，。” ☆明明成绩优秀，当他的同桌学习上遇到困难时，他总是袖手旁观，认为与他没什么关系。老师知道后，语重心长地对明明说：“ ，。” 明明听了，羞愧难当。
第二板块：尝试运用 1．小组内创作自己的合作名言。
2．小结：古今贤文为中国古代儿童启蒙书目。古今贤文还有劝学篇、真理篇、读书篇、环保篇等。我们今天学习的是合作篇（上）还有下，听老师为你们诵读一遍。
【教师诵读合作篇（下）】
3．背诵《古今贤文?合作篇（上）》
第三板块：课堂作业。
完成《练习与测试》第三、四大题。
第四板块：布置作业
搜集关于合作的成语、名言，并试着背诵一、两句。
|
|
