【板块一】
出示预习作业，全班交流预习成果1。
【板块二】
小兔和小猫在比赛跳远，小兔：“我跳了9分米”小猫：“我跳了80厘米”。两个小动物争论不休。
师：小兔和小猫谁跳得远呢？（学生自由说）
师：到底谁跳得远，小朋友们谁说得正确呢？学了“简单的单位换算”，你们就能找到答案！
揭示课题：《简单的单位换算》。
【板块三】
1.出示情景图。
2.学生根据自主学习菜单自主学习。
【板块四】
(1)（拿出一枝铅笔芯）猜一猜这枝笔芯大约几厘米？我们来量一量
（出示直尺量自动铅笔芯放大图）
提问：通过测量，你知道这根自动铅笔芯有多长吗?(6厘米)
(2)老师将各种想法依次板书在黑板
组织学生进行比较，找出一种自己认为最好用的方法。
(3)完成“想想做做”第2题。
每题选 一人说一说自己是怎样想的。
你有什么发现要告诉小朋友吗?
(4)小结：
当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米为单位的长度时，我们根据1厘米等于10毫米，想几厘米就是几个十毫米，也就是几十毫米就可以了。
2.教学试一试。
（1）一个写字台的高度是70厘米,用分米作单位怎样表示?说一说你是怎样想的?
（2）(出示很长的一根绳子)想一想用什么单位合适?这根绳子30分米，用米作单位应该怎样表示？说说你是怎样想的？
（3）如果教师还有一根长4米的跳绳,并提问：用分米做单位应该怎样表示？说一说你是怎样想的？
【板块五】
先整体练习，再全班校对，错题及时进行纠正，进行强化巩固。
进行全课总结。
