幼儿园《老鹰捉小鸡》说课稿
南林中心小学  陈琼妹
一、说教材
　　纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。老鹰捉小鸡是幼儿生活所熟悉，对于他们来是说，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
二、小班幼儿年龄特征
　　小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
三、说目标
　　活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：
　　1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出多种玩法，发展思维；
　　2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
　　（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）
四、说重点和难点
　　重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
　　难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出多种玩法
五、说流程
　　热身运动——尝试的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
六、说教法与学法
　　1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是幼儿的基本活动。）
　　2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。
　　3、示范法。请幼儿演示其玩法。
　　4、故事情境法。

幼儿园《老鹰捉小鸡》说课稿
南林中心小学  陈琼妹
一、说教材
　　纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。老鹰捉小鸡是幼儿生活所熟悉，对于他们来是说，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
二、小班幼儿年龄特征
　　小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参与其中，能激发幼儿主动积极的参与意识。
三、说目标
　　活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标：
　　1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出多种玩法，发展思维；
　　2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
　　（纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）
四、说重点和难点
　　重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。
　　难点：初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出多种玩法
五、说流程
　　热身运动——尝试的一物多玩，发展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动
六、说教法与学法
　　1、游戏法。贯穿于整个教育活动中。（游戏是幼儿的基本活动。）
　　2、自主探索法：幼儿尝试一物多玩。
　　3、示范法。请幼儿演示其玩法。
　　4、故事情境法。