苏教版第七册第六单元  给卡通人物编故事

郑州市金桥学校  范会礼



作文要求

    你喜欢哪些卡通人物？请展开想象的翅膀，从中挑选出一两位，重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物，起一个好听的名字，让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来，与大家交流。



写作指导

    “卡通”是英文cartoon的译音，是指动画片、漫画中的人物。回忆一下自己看过的漫画、动画片中的各种卡通人物，如齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，勇敢而又帅气的侦探柯南……这些卡通人物都是我们非常喜欢的“明星”。他们给我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，有的让我们懂得了许多道理。

    这些人物的形象都是人们通过想象创造出来的，我们也可以展开丰富想象，重新编一个故事。第一，明确这个故事的主角必须是卡通人物，数量是一到两位。第二，卡通人物最好是大家都很熟悉的，这样会引起读者的兴趣，如果是自己设计的卡通人物，一定要给他起一个好听的名字。第三，展开丰富的想象要围绕着生动有趣来写，最好能抓住最近同学们讨论的热点来写。第四，故事可以说明一定的道理，也可以给大家带来乐趣。

只要你们根据自己的兴趣、爱好确定好材料，那就赶快动笔吧。

苏教版第七册第六单元  给卡通人物编故事

郑州市金桥学校  范会礼



作文要求

    你喜欢哪些卡通人物？请展开想象的翅膀，从中挑选出一两位，重新编个故事。你也可以自己设计一个卡通人物，起一个好听的名字，让他也走进你编的故事里。把这个故事写下来，与大家交流。



写作指导

    “卡通”是英文cartoon的译音，是指动画片、漫画中的人物。回忆一下自己看过的漫画、动画片中的各种卡通人物，如齐天大圣孙悟空，脚踏风火轮的哪吒，勇敢、团结的葫芦娃，机灵、调皮的米老鼠，勇敢而又帅气的侦探柯南……这些卡通人物都是我们非常喜欢的“明星”。他们给我们带来了许许多多的故事：有的惊险刺激，有的幽默滑稽，有的让我们增长了不少知识，有的让我们懂得了许多道理。

    这些人物的形象都是人们通过想象创造出来的，我们也可以展开丰富想象，重新编一个故事。第一，明确这个故事的主角必须是卡通人物，数量是一到两位。第二，卡通人物最好是大家都很熟悉的，这样会引起读者的兴趣，如果是自己设计的卡通人物，一定要给他起一个好听的名字。第三，展开丰富的想象要围绕着生动有趣来写，最好能抓住最近同学们讨论的热点来写。第四，故事可以说明一定的道理，也可以给大家带来乐趣。

只要你们根据自己的兴趣、爱好确定好材料，那就赶快动笔吧。