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教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解课文内容，初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化，认识它们的特点，激发学生观察大自然的兴趣。 教学重点：让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋中的不同动态。 教学难点：了解它们的特点，这是本课的难点。 教学过程： 一、创设情景，猜谜导入，激发兴趣 屏幕上出示一幅下雨图，伴随着轻微的下雨声教师说：小朋友， 老师给大家猜个谜语：千条线，万条线，落在河里看不见。猜猜这是什么？（雨） 二、复习生字词（多媒体呈现） 三、听课文录音。 师：小朋友，想一想刚才我们和小雨点去了哪些地方？ （师板书：池塘、小溪、江河、海洋） 四、学生选择喜欢的句子学习 ，指导感情朗读。 五、“小魔术”：让雨点去海洋里睡觉，去江河里散步，去池塘里奔跑，去小溪里跳跃，可以吗？ 六、拓展：雨点还会去哪里旅行？ 八、欣赏歌曲《小雨点》 九、指板书练习背诵。 十、总结全文。 板书设计： 池塘 睡觉 小溪 散步 2 雨点 江河 奔跑 海洋 跳跃
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