第一板块：导入新课。
1.中国古代有许多的名将，同学们熟悉的可能有来自于《三国演义》号称“五虎上将”的“关、张、赵、马、黄”，其实远远不止这些，如蒙恬、霍去病等等，他们都凭着自己的军事才能和武艺，建立了丰功伟绩。
今天我们还要认识一位名将，课文并没有侧重于描写他在战场上的表现，而是写他如何射虎的，他是谁呢？
出示课题，齐读。
第二板块：预习导学
● 预习作业1
1.选择有代表性的两名学生展示交流。
2.小组内两两过关。
● 预习作业2
1.每组推荐一名学生展示交流。
2.点评。
逻：注意笔顺。
卢：注意第一笔是竖，第二笔是横。
期：右边是“月”。
渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。
3.小组内交流记忆方法。
4.集体闭眼书空。
● 预习作业3
1.抽组号为“2”的学生说词意。
● 预习作业4
1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。
2.评价、纠正。
3.选择自己喜欢的一节朗读。
第三板块：整体感知
1.出示《塞下曲》，指名学生读。
2.轻声读课文，思考课文的哪些自然段写了这首诗的意思。
3.交流：指名读第三、四自然段。
4.对照读古诗和课文。
第四板块：精读第一、二自然段
1.自由读第1自然段
（1）指名读，讨论：这一段主要交代了什么？
（2）介绍卢纶和他的作品《塞下曲》。
（3）指名读《塞下曲》。
2.细读课文第2自然段。
（1）诗中的那位“夜引弓”的将军是谁？
（2）他是位怎样的将军？（出示图片，学生观察练说）
第五板块：布置作业
