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让学生走出教室学数学 —— 《认识东、南、西、北》教学反思 本节课主要让学生认识东、南、西、北，学习用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系，主要让学在具体的情景中辨认东、南、西、北。教学例题时，我把学生带出教师，在操场上排成体育课的队伍，面向太阳，让学生说说太阳是从哪个方向升起的，然后让学生指出东、南、西、北四个方向，边指边说。接着让学生按顺时针方向转，再说出东、南、西、北四个方向。让学生说时，按照我的前面、后面、右面、左面是什么方式说一说，这样使学生初步掌握在现实生活中确定东、南、西、北四个方向的基本方法，体会东、南、西、北四个方向是人们在日常生活中形成的关于方法的一种约定。再让学生回到教室说一说东、南、西、北四个方向，这样有利于学生巩固在现实情景中对东、南、西、北四个方向的认识。把学生带出教室，学习效果好 | 