第一板块：复习导入
1、今天我们继续来学习《公仪休拒收的礼物》。这是（独幕剧）
2、公仪休拒收的是什么礼物？
我们知道公仪休是位一人之下万人之上的大官，别人为什么不送他贵重的珍奇异宝，偏偏送他两条活鲤鱼呢？
第二板块：引导提问，解决课文，品读文本。
●学习“公仪休爱吃鱼”的环节。
1．你认为公仪休爱吃鱼吗？从哪些地方可以看出来呢？
2．交流引导。
（1）指名读体现公仪休爱吃鱼的句子，即“嗯，刚吃过……心满意足了”。
（2）引导：读书要品味出文章内涵，读出感情来，应做到――口到、眼到、心到。
（3）谁能试一试把他爱吃鱼的感觉读的再强烈些？
●学习“公仪休拒收鱼”的环节
导学：
1．师：管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补身子。真的是这样吗？可能为了达到那些目的来讨好公仪休呢？
你认为管家是个怎样的人？
师板书：（阿谀奉承 善于巴结）
2．如果你是公仪休，面对那么会说话的管家，你是否会收下礼物？公仪休没有接受这种讨好，他是怎么说，怎么做的呢？你从中感受到了什么？
3．管家会就此罢休吗？还会怎样纠缠他？
4.从他说他“现在一闻到鱼腥味就要呕吐”中你感受到了什么？
●学习“公仪休与子明对话”的环节
公仪休的学生子明见老师刚才说十分喜欢吃鱼，一会儿又说闻到鱼的腥味就呕吐？到底是怎么回事呢，他非常的疑惑不解？你能在文中找出公仪休回答的话吗？
1．指名读。
2．你认为，哪两句最能回答子明的话？
个别读：如果……就……如果……就……
3．指名读这两句话。
4．你能用自己的话说说你是如何理解它的？
（生说出自己的理解）
由此看来大家说这“鱼”，公仪休能不能收？
公仪休的这番话，更说明他还具有怎样的品质？
第三板块：表演独幕剧
1．请同学们选择自己最喜欢的角色，认真研读他的台词；仔细揣摩他的心的心理活动和神情，小组内同学自由分配好角色把这个故事表演出来好吗？
2．生自由结合在座位上表演，师适时指导。
3．指两组学生到台前表演，其余学生做一回评委，看完后要给演员们的演技做点评。
小结：看到同学们读得这么投入、精彩，相信表演独幕小话剧时一定表现更棒！
第四板块：明确任务，完成作业
