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习惯是一种持久的耕耘，花是收获的果。良好的学习习惯有利于学生学好各门功课，还有助于提高学生各方面的素质。本学期《培养良好的学习习惯》这一课主要有两个内容：一是培养学生良好的预习习惯，二是养成认真完成作业的良好习惯。通过两年半的习惯篇的学习和平时习惯的培养，学生已经初步养成了一些较好的学习习惯。早在一年级时，我就注重培养学生的预习习惯，大部分学生也已经初步养成了良好的预习习惯。所以，课堂上我利用挂图引导学生仔细观察，弄清图意，启发学生将自己已经养成的习惯和学习方法向同伴们介绍，并通过进一步讨论交流来引导学生自我反思总结自己的习惯养成情况，提出自己的不足与改进方向，并一起回忆我们以前制定的预习要求： 1．读准字音。注意平翘舌音、前后鼻音以及三拼音节，做上符号，并分类读3遍。 2．读好课文。听课文录音，标上小节号；至少朗读3遍，做到正确、流利。 3．认清字形。想想这些生字怎么记住它，并在《习字册》上描红2遍，临写1遍。 4．圈出课文中的生字词，想想是什么意思，并给这个生字再组2个词语。 5．想想课文的主要内容，并读读相关资料。 课堂上，我就让学生按照上述的五个要求，预习《长城和运河》，适当地进行指导。通过这样持之以恒地训练，大部分学生一定能从“自主”开始，逐步达到“自觉”的境界，养成比较全面的良好的学习习惯。 | 