第一板块：导入新课
1．导语：小朋友，前几天，我们跟着春姑娘游览了美丽的池塘，欣赏了梅花山盛开的梅花，今天我们要去一个新的地方，请你仔细地看看那里有些什么呀？（多媒体画面）
2．你看到了什么？（让学生说说）
3．那你知道这是哪里呀？（学生答，教师板书：草原yuán）
4．读准“草原”这个词。（提醒学生yuán是整体认读音节）
5.讲述草原：我国的内蒙古及西部黄土高原，有杂草丛生的大片土地，间或杂有耐旱的树木，适宜放牧牛羊。
6.谁能说说记住“原”字的办法？（用部件法记“原”：“厂、白、小”）结合教“厂”字头。
7.今天，我们就跟着作者去看看草原的早晨（板书完整：5、草原的早晨） 读课题。
第二板块：初读课文
1.请你打开课本，读读田字格里和田字格上边的字，要读准音，看清形，然后在课文里找找带有生字的词读读，看谁读得准，记得快。
⑴ 学生听清要求后练读。
⑵ 检查：（及时纠正错音）
字： 原 打 新 无 牧 民 处 动 啪 鞭 黎 宁 静 铺 跨 骏
词：
草原 打破 新绿 宁静 无边 牧民 远处 飘动 骏马 跨上 啪啪 鞭声 黎明 宁静 铺满
2.现在请你把这些词放到课文里去读，读通句子。
⑴ 学生自己练习几遍。
⑵ 检查长句子是否会读，及时纠正。（逐句出示）
①“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明前的宁静。 ② 一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。 ③ 远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
3.请你再读课文，把课文读通，看看有几段，给它标上小节。
⑴ 学生练习读课文。
⑵ 检查朗读：
① 课文有几段？ ② 逐段指读课文，长句子再加以指导。
③ 范读全文。 ④ 齐读全文。
4.读了课文，你现在知道了些什么呢？
5. 组织小组合作学习后汇报交流。
6.小结：美丽可爱的大草原因为有了牛羊的活动，有了牧羊人的歌声而显得热闹非凡。表达感受时，我们要善于抓住句子中的关键性字词来谈。
第三板块：指导写字
1. 想想汉字的书写规律该怎么写“无、打、宁、羊、门”呢？
门：“们”去掉单人旁。
无：最后一笔竖弯钩要写在竖中线上。
书空，记住笔顺。
2.看看笔顺图，谁来告诉我“原”字怎么写。
3.看清每个字的结构以及在田字格里所占的位置，范写，说说结构摆布。
4. 练习描红、仿影、临写。教师巡视。
