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根据课文《珍珠泉》填空。 1. “最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从	admin	2015-4-5 10:23:24
大臣的劝和少年的劝带来的结果各是怎样的呢？	admin	2015-3-21 09:57:34
大臣的劝和少年的劝共同之处是什么？	admin	2015-3-21 09:56:46
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”，这两句描写的情境非常新奇，令人陶醉。联系上下文，	admin	2015-3-21 09:53:35
40年后，美穗子和她的家人专程前来中国看望聂将军时会说什么？做什么？请发挥想象写一	admin	2015-3-21 09:43:16
侧面是借助张飞的言行举止来反衬刘备的特点，这样的句子有	admin	2015-3-12 13:14:28
文中写刘备访求诸葛亮也是从正、侧两方面入手的，正面是直接对刘备进行描写，这样的语	admin	2015-3-12 13:14:07
反映刘备和诸葛亮之间关系的一个打比方的句子是	admin	2015-3-12 13:13:38
文中直接写诸葛亮雄才大略的句子有	admin	2015-3-12 13:13:18
文中写电线为什么要用“几痕”,而不用"几条"几根或几道?	admin	2015-3-12 12:59:03
仿照课文的第二、三自然段的写法，把下面一句话写具体。	admin	2015-3-11 15:53:45
《放飞心情》最后一句的省略号省略了哪些内容？请你试着写一些。	admin	2015-3-11 13:22:06
“她似乎感到德国军官那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”这句话中，“似乎	admin	2015-3-11 12:28:45
根据提示，摘抄关键词语，把卢沟桥事变的过程讲出来。	admin	2015-3-11 12:16:20
将下列词语补充完整。	admin	2015-3-11 12:12:00
短文紧紧围绕“野”字，写了	admin	2015-3-11 12:09:10
如果来到索溪峪，你会怎么野呢？	admin	2015-3-11 12:08:44
游记中多次写到泉水，这在文中起到了怎样的作用？	admin	2015-3-11 12:03:36
想一想：课文为什么说长江是无穷的源泉，长江有母亲的情怀？	admin	2015-3-11 11:41:19
把下面与长江有关的诗句搭配连线，再读一读。	admin	2015-3-11 11:40:14
在括号里填上合适的词语。	admin	2015-3-11 11:38:10
我把花送给小女孩时，我会说些什么呢?	admin	2015-3-11 11:03:10
仔细观察课本上的雪儿插图，用几句话描写出雪儿的样子，尽量用到下面的词语。	admin	2015-3-11 10:12:43
观察课本上的长城图，写一段话，尽量用到下面的词语。	admin	2015-3-11 09:34:01
文章以“荷叶青青”为题，表面上写的是荷叶碧绿长青，实际上是说祖母	admin	2015-2-19 11:19:20
第⑥自然段“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话意思是	admin	2015-2-19 11:18:46
第②自然段画线句子“祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。”，请从下文中找出祖母与	admin	2015-2-19 11:17:28
文章回忆祖母时，按种荷、	admin	2015-2-19 11:16:46
“种”读“zhǒng”时有以下意思：①物种的简称；②生物传代繁殖的物质；③指胆量或骨	admin	2015-2-19 11:15:53
壁画上的飞天，有的	admin	2015-2-19 10:22:40