5. 小明用托盘天平、烧杯和水测量一个金属块的密度，实验步骤如下。
(1)调节天平，用天平测出金属块的质量m₁。
(2)把金属块放入空烧杯中，往烧杯中倒入适量水，使金属块浸没在水中，在水面到达的位置做好标记。测出此时烧杯、金属块和水的总质量为m₂。
(3)取出金属块放在台面上，往烧杯中倒水，直至水面到达标记处，测出此时
的总质量为m₃。
(4)金属块的密度ρ=
(用所测物理量的符号和水的密度ρ水表示)，金属块取出时带走部分水，导致测量结果
(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。
答案：烧杯和水；$\frac{m_1\rho_{水}}{m_3 - m_2 + m_1}$；偏小
解析：
(3)步骤中，取出金属块后往烧杯倒水至标记处，此时测量的是烧杯和水的总质量，故填“烧杯和水”。
金属块体积等于取出金属块后补充水的体积，补充水的质量为$m_3 - (m_2 - m_1)$（因$m_2 = m_{杯} + m_1 + m_{水1}$，$m_3 = m_{杯} + m_{水2}$，补充水质量$m_{水2} - m_{水1} = m_3 - m_2 + m_1$），则体积$V = \frac{m_3 - m_2 + m_1}{\rho_{水}}$。金属块密度$\rho = \frac{m_1}{V} = \frac{m_1\rho_{水}}{m_3 - m_2 + m_1}$。
金属块取出时带走水，需补充更多水至标记处，导致$m_3$偏大，分母增大，密度测量结果偏小。
1. 物质的物理属性有许多种，如密度、硬度和
、
、
、
、
、
等。
答案：状态；颜色；气味；熔点；沸点；导电性
解析：
物质的物理属性包括密度、硬度、状态、颜色、气味、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等，根据苏科版八年级下册第六章内容，常见的物理属性有密度、硬度、状态、颜色、气味、熔点、沸点等。
2. 关于物质的物理属性，下列说法中正确的是(
)
A.轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度较小
B.轿车保险杠用塑料取代金属是因为塑料的硬度较小
C.电水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木的导热性较好
D.电线的线芯通常用铝或铜制作，主要是因为铝或铜的强度较大、抗拉性较好
答案：B
解析：
A选项，轮船用钢铁制成是因为钢铁的硬度大且其结构可以使轮船漂浮（利用空心办法），不是因为密度小，钢铁密度较大，该选项错误。
B选项，轿车保险杠用塑料取代金属，是因为在发生碰撞时，塑料能更好地缓冲吸收能量，且塑料硬度较小，在轻微碰撞时不易对行人等造成严重伤害，该选项正确。
C选项，电水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木的导热性差，这样在使用时手柄不会烫手，而不是导热性好，该选项错误。
D选项，电线的线芯通常用铝或铜制作，主要是因为铝或铜的导电性良好，而不是强度大、抗拉性好，该选项错误。
3. 现有橡皮、玻璃、铜块、盐水、塑料、铅笔芯六种物质，小明将它们分成两类，如右表所示。小明将这些物质分类的依据是(
)
A.密度
B.磁性
C.导电性
D.硬度
答案：C
解析：
第一类橡皮、玻璃、塑料不易导电，是绝缘体；第二类盐水、铅笔芯、铜块容易导电，是导体。分类依据是导电性。
4. 用钢勺和瓷勺进行实验。
(1)如图(a)所示，将钢勺和瓷勺的勺头一起放入盛有开水的烧杯中，过一会儿，用手触摸两个勺子的勺柄，会感觉到钢勺的勺柄较烫手。
(2)如图(b)所示，将瓷勺的勺头放在酒精灯火焰上加热一段时间，然后与火柴头接触，火柴被点燃。
上述活动中，勺头温度较高，会向低温部分导热，由于瓷的
比钢差，因此瓷勺勺柄的温度上升较
。
答案：导热性；慢
解析：
不同物质的导热能力不同，导热能力强的物体是热的良导体，导热能力弱的物体是热的不良导体。钢勺的勺柄较烫手，说明钢的导热能力比瓷强，即瓷的导热性比钢差，所以瓷勺勺柄的温度上升较慢。
