4. 课文从黄河的自然特点、地理特征、在历史上对中华民族的贡献等方面，赞美了黄河的英雄气概。请选择其中的一个方面，结合具体内容写一两句批注。
【示例】
摘录：我站在高山之巅，/望黄河滚滚，/奔向东南。/惊涛澎湃，/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环……
批注：这是从黄河的自然特点方面赞颂黄河的英雄气概，表现它一往无前、无坚不摧的气魄。
摘录：
批注：

5. 直接抒情，也叫直抒胸臆，指直接对人物和事件等表明爱憎态度；间接抒情，是没有直白的抒情语句，而把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。
读一读下面的句子，想一想作者分别运用了哪种抒情方式，并根据要求分类。
① 念天地之悠悠，独怆然而涕下！（陈子昂《登幽州台歌》）
② 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
③ 我想，应该很难找到一个比那天的我更幸福的孩子吧。（海伦·凯勒《再塑生命的人》）
④ 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（朱自清《春》）
⑤ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。（郑振铎《猫》）
(1)运用直接抒情的句子是(填序号)。运用间接抒情的句子是(填序号)。
（2）《黄河颂》主要采取的是哪种抒情方式？请结合具体诗句加以说明。

6. 仁者乐山，智者乐水。在你生活的土地上，是否也有一座山或是一条河常常激发你的情思？借助本课使用的多种修辞方法，如比喻、拟人、排比、反复等，写一段话表达出来。