零五网 全部参考答案 补充习题答案 2026年补充习题江苏七年级语文下册人教版 第53页解析答案
作画
韩映山

② 林红红坐在岸边,手拿画笔,面对着晨景出神。她在凝神静思:这大自然的景色是多么有生气啊!自己在学校里,天天跟书本打交道,很少体验到如此生动的画面,自己应该怎样珍惜这段下乡实地写生的时间啊!眼下正是秋忙季节,队长和社员们天天去劳动,不能坐下来让你一笔笔地描画。于是,她就住在生产队长奎拴的家里。
③ 太阳一露面,它的光彩便耀眼辉煌,阳光在村庄、树梢、庄稼、淀水上流荡着。
④ 林红红刚收起画具,只听背后有一个小姑娘的声音。林红红回头一看,是房东的女孩小丫。小丫说:“我娘让我叫你回家洗脸呢!我娘说,往后天凉了,别在淀水里洗了。”
⑤ 她们往家走着,林红红问:“你哥哥哩?”
⑥ “我哥哥起来就到队部里去了。”小丫说,“你还找他画像吗?”林红红笑了,想起给她哥哥奎拴画像的情形:这小伙子坐着,一动不动。脸上不自然极了,连出气都不匀称了,头上满是汗水。坐了没一会儿,奎拴就说:“不行,饶了我吧!比打夯挖渠还累呢!”想到这,林红红不由得笑了,她又问小丫:“你哥哥今天要干吗活哩?”
⑦ “听说高粱熟透了,准是削高粱。”小丫说。
⑧ 林红红跟小丫来到房东家门口。房东大娘端着泔水正在院里喂鸡。小丫说:“娘,我哥哥怎么还不家来呀?”
⑨ 正说着,只听院子里有个小伙子喊:“娘,饭熟了呗?吃了饭,俺们得去削高粱,你跟那画画儿的说说,就说没空,晚几天再画。”
⑩ 娘忙向屋里努嘴,意思是:什么画画儿的,连个林红红同志也不叫。
⑪ 林红红在屋里说:“奎拴同志,当然生产要紧,画画不着急。吃了饭我还想跟你们一块干活儿去哪!”
⑫ 奎拴也对着里屋的门帘说:“那敢情好。我们正缺帮手哩!不过,你行吗?这净是累活儿。”
⑬ 林红红走出里屋,眉眼含着笑说:“锻炼锻炼呗!我就是决心跟你们学学哩!”
⑭ 小丫也高兴地跑出来说:“我给你找个快爪镰,咱妇女们掐穗儿。”
⑮ 吃着饭,奎拴忽然想起什么,端起半碗饭汤,走出去了。
⑯ 只听奎拴那粗嗓门在各家响着:“大爹,吃了饭咱去削高粱啊!”“二叔!带着镰,咱河套的高粱该削了。”奎拴头里叫,人们就随后跟了出来。
⑰ 很快,街上就齐了人。林红红也往这里走来,小丫背个筐也跑来了,她给林红红找来一个爪镰。人们唱唱喝喝,走出村外。
⑱ 太阳升到东南角,一望大片的河套地,红艳艳的净是高粱,像是平原上着了火。细一看,每个穗头,像是一把火炬。林红红看得呆住了。
⑲ 到了地头,奎拴给大家分好夹垄,男的在前边削,女的在后面掐穗。奎拴脱个光膀,领在头里干。田野里一片劳动的声响。
⑳ 林红红跟大家投入到紧张的劳动里,她什么活儿也想学:学削、学掐穗、学捆高粱头,人们也都愿教她。到下午收工的时候,她似乎什么都入点门了。
㉑ 晚上下起雨,听着外面的雨声,她写下了一天的日记,旁边还勾勒了一幅图。
㉒ 到天明,雨停了,但天还没晴。吃早饭的时候,小丫蹿跳着说:“哥哥,今个阴天下不了地,该让红姐给你画像了。”
㉓ 林红红梳着辫子也走出来说:“真的,奎拴同志,今天能画一会儿吗?”
㉔ “阴天有阴天的事。”奎拴那大脸又红涨起来,咧着大嘴嘿嘿光笑。
(选自《韩映山文集》,河北教育出版社 2011 年版,有删改)
1. 试赏析选文开头的作用。
交代故事发生的背景位于一处自然环境清新优美的淀上;描绘了一幅色彩明丽的田园画卷,营造了充满生机与活力的氛围;引出下文林红红为淀上自然风光以及劳动人民作画的一系列情节。

2. 结合上下文,试分析林红红两处“笑”背后的心理活动。
(1)想到这,林红红不由得笑了,她又问小丫:“你哥哥今天要干吗活哩?”
回忆起给奎拴同志画像的情形,对奎拴同志当时的不自然模样感到有趣,也有对奎拴辛勤忘我地劳作的敬佩。

(2)林红红走出里屋,眉眼含着笑说:“锻炼锻炼呗!我就是决心跟你们学学哩!”
对于淀上乡民如何开展生产劳动的好奇,参与并从生产劳动中汲取艺术创作灵感的期待。

3. 本文的标题是“作画”,你觉得林红红画了些什么?
面对着淀上晨景,林红红画了淀上充满了诗情画意的自然风光;从参与淀上生产劳动寻找素材,林红红画了淳朴的劳动人民的生活图景;还画了奎拴同志的肖像画,其画像也是广大劳动人民的缩影。

4. 有人认为“艺术高于生活”,有人认为“艺术源于生活”,读完本文后,请谈谈你的看法。
[示例]小说独具匠心,林红红最初以艺术青年的视角观察景物和生活,而后又“把自己投入生活的海洋里”,以劳动人民的视角体会周遭世界,获取灵感。林红红绘画作品里的劳动者形象和淀上人民的生活相互映照,揭示了艺术与生活的关系,即艺术的创作灵感和素材往往都来自我们的生活。

答案:1. 交代故事发生的背景位于一处自然环境清新优美的淀上;描绘了一幅色彩明丽的田园画卷,营造了充满生机与活力的氛围;引出下文林红红为淀上自然风光以及劳动人民作画的一系列情节。
2.(1)回忆起给奎拴同志画像的情形,对奎拴同志当时的不自然模样感到有趣,也有对奎拴辛勤忘我地劳作的敬佩。(2)对于淀上乡民如何开展生产劳动的好奇,参与并从生产劳动中汲取艺术创作灵感的期待。
3. 面对着淀上晨景,林红红画了淀上充满了诗情画意的自然风光;从参与淀上生产劳动寻找素材,林红红画了淳朴的劳动人民的生活图景;还画了奎拴同志的肖像画,其画像也是广大劳动人民的缩影。
4. [示例]小说独具匠心,林红红最初以艺术青年的视角观察景物和生活,而后又“把自己投入生活的海洋里”,以劳动人民的视角体会周遭世界,获取灵感。林红红绘画作品里的劳动者形象和淀上人民的生活相互映照,揭示了艺术与生活的关系,即艺术的创作灵感和素材往往都来自我们的生活。
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