4. 在主题为“黄河，母亲河”的综合性学习活动中，你承担了古诗名句收集的任务。请将你收集的名句整理在下面的表格中。
[示例]《使至塞上》 王维 长河落日圆 荒漠浩瀚无边，黄河横贯其间，壮阔而苍凉。
《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 以简洁的语言描绘了黄河的壮阔景象，表达了诗人对自然景观的热爱。
答案：[示例]《使至塞上》 王维 长河落日圆 荒漠浩瀚无边，黄河横贯其间，壮阔而苍凉。
《登鹳雀楼》 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 以简洁的语言描绘了黄河的壮阔景象，表达了诗人对自然景观的热爱。
我站在高山之巅，
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
浊流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边；
把中原大地
劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下
发扬滋长！
1. 如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”？
句中把“黄河”比喻成一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是巨人身上千万条铁的臂膀。
2. 歌词中三次出现的“啊！黄河！”分别是从哪三个角度来抒写的？
一是黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；二是黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；三是黄河还将激励着中华民族，指出黄河的精神源远流长。
3. 诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？
从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来写的。
诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
4. 此诗为什么采用第二人称“你”，而不是第三人称“她”，或者直接呼叫“黄河”？
用第二人称的作用是拉近与黄河之间的关系，让人感觉作者是直接与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力，不用“她”或“黄河”都无此作用。
答案：1. 句中把“黄河”比喻成一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是巨人身上千万条铁的臂膀。
2. 一是黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；二是黄河保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；三是黄河还将激励着中华民族，指出黄河的精神源远流长。
3. 从黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面来写的。诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
4. 用第二人称的作用是拉近与黄河之间的关系，让人感觉作者是直接与黄河对话，这样对黄河的赞颂更有说服力，不用“她”或“黄河”都无此作用。
