答案：1. 探究因素：氧气浓度
实验设计：取等量萌发的同种植物种子，均分为A、B两组，A组置于低氧环境（如充满氮气的密闭容器），B组置于正常空气的密闭容器，控制温度、水分等其他条件相同且适宜。
检测指标：观察两组容器中澄清石灰水的浑浊程度（检测二氧化碳产生量）。
结论：A组石灰水浑浊程度低于B组，说明氧气浓度降低会抑制植物呼吸作用。
2. 探究因素：二氧化碳浓度
实验设计：取等量萌发的同种植物种子，均分为C、D两组，C组置于高二氧化碳环境（如含高浓度CO₂的密闭容器），D组置于正常空气的密闭容器，控制温度、水分等其他条件相同且适宜。
检测指标：观察两组容器中澄清石灰水的浑浊程度（检测二氧化碳产生量）。
结论：C组石灰水浑浊程度低于D组，说明二氧化碳浓度升高会抑制植物呼吸作用。
3. 探究因素：水分
实验设计：取等量同种植物的干燥种子（E组）和湿润种子（F组），置于相同的正常空气环境中，控制温度等其他条件相同且适宜。
检测指标：观察两组容器中澄清石灰水的浑浊程度（检测二氧化碳产生量）。
结论：F组石灰水浑浊程度高于E组，说明水分充足会促进植物呼吸作用。