走近课堂
课前预习
“一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节，为什么春天播下去的种子容易长成幼苗？
课前准备
向长辈请教播种前后都需要做哪些工作。
引路课堂
活动记录
活动一
探究种子萌发需要的环境条件
目标：探究种子萌发需要的环境条件。
器材：大豆种子或蚕豆种子，小容器，清水等。
指导：
1. 提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些？
2. 作出假设
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤有充足的空气。
请根据以上资料，作出假设：种子的萌发需要。
3. 实验：
（1）制订实验方案
怎样通过实验来检验上述假设呢？可以参考下面提供的探究方案制订自己的探究方案。
① 准备某种植物的种子（绿豆、大豆、蚕豆等）30 粒左右，4 个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，8 张餐巾纸，4 张黏性标签。
② 在 4 个标签上分别写上 1、2、3、4，分别贴在 4 个罐头瓶上。将这 4 个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在 1 号瓶中撒一些种子，将瓶盖拧紧。
③ 分别向 2 号瓶和 3 号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。注意，不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。用小勺向 4 号瓶中倒较多的水，直到有水即将从瓶口流出为止（以便使种子能完全浸没在水中）。
④ 分别向 2、3、4 号瓶中的纸上撒一些种子，然后拧紧瓶盖。
⑤ 将 1、2、4 号瓶放在橱柜上，将 3 号瓶放到冰箱里，过几天再观察，看哪个瓶里的种子长成了幼苗。
（2）讨论并完善实验方案

自己制订出初步的探究方案后，通过小组讨论来检查自己的方案，对考虑不周的地方进行修改。
① 应当选择什么样的种子？每一组只有一粒种子可以吗？。
② 对照组(2 号瓶)应当提供什么样的温度、水分、空气等条件？。
③ 如 2 号瓶与 1 号瓶为一组对照实验，探究影响种子萌发的外界因素是。如 2 号瓶与 3 号瓶为一组对照实验，探究影响种子萌发的外界因素是。如 2 号瓶与 4 号瓶为一组对照实验，探究影响种子萌发的外界因素是。
④ 对每一个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？。
（3）实施方案
按确定的探究方案进行实验，定期观察，认真记录种子萌发的情况。

结论：种子的萌发需要。
活动二
讨论胚各部分的发育
右图为红豆种子的萌发和幼苗的生长示意图，请回答下列问题。

种子的胚在吸收营养物质后，首先突破种皮发育成根，逐渐破土而出，发育成茎和叶，发育成连接根和茎的部分，逐渐消失。