3. 下列句子排序，最恰当的一项是(3 分)(
D
)
黄河安澜是中华儿女的千年期盼。
，
；
，
；
。
①这些都昭示着，人不负青山，青山定不负人 ②还是碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江 ③无论是南水北调的世纪工程 ④还是塞罕坝林场的“绿色地图” ⑤无论是黄河长江“母亲河”
A.①⑤②③④
B.⑤③②④①
C.①④③②⑤
D.⑤②③④①
答案：3. D 【点拨】“无论……还是……”是表示条件关系的一对关联词，含有“无论”的语句在前，含有“还是”的语句在后；从两个词语后面的内容看，⑤句中的“黄河长江‘母亲河’”与②句中的“碧波荡漾的青海湖、逶迤磅礴的雅鲁藏布江”都是自然景观，应紧密相连，③句中的“南水北调的世纪工程”与④句中的“塞罕坝林场的‘绿色地图’都属于人造景观，应紧密相连，排除 BC；①句中“这些都”表明是对上文的总结，说明该句是总括句，应放在最后，排除 A。故选 D。
4. 下列对课文内容分析错误的一项是(3 分)(
A
)
A.《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第三乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。
B.诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。
C.诗人歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且号召我们要向它学习，像它一样伟大坚强。
D.诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。
答案：4. A 【点拨】《黄河颂》是《黄河大合唱》第二乐章的歌词，而非第三乐章。
这首诗大量使用比喻、拟人的修辞手法，语言生动形象。请你以长江为描写对象，搜集一段话或者自己写一段话，运用比喻、拟人的修辞手法表达对它的赞颂之情。（100 字以内）（5 分）
示例：你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉。我们依恋长江，你有母亲的情怀。你用磅礴的力量，推动新的时代。
答案：示例：你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉。我们依恋长江，你有母亲的情怀。你用磅礴的力量，推动新的时代。
1. 阅读下面的文字，回答问题。(6分)
历史的星空，因有众多杰出的人物而光辉灿烂。老山界的红军战士们积极乐观，即使身处
峭
壁
之上，听着风在 wū yè，仍然能够愉悦地 pān tán，并很快
酣
然
入梦……
让我们阅读经典，
感觉历史人物身上的非凡气质，
唤醒我们对理想的憧憬和追求。
(1)文段中加点词的读音，全都正确的一项是(2分)(
A
)
A. 峭壁(qiào bì) 酣然(hān rán)
B. 峭壁(qào bèi) 酣然(gān rán)
C. 峭壁(qiào bèi) 酣然(hān rán)
D. 峭壁(xiào bī) 酣然(gān rān)
(2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)
wū yè(
呜咽
) pān tán(
攀谈
)
(3)文段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
我们阅读经典，感受历史人物身上的非凡气质，唤醒我们对理想的憧憬和追求。
答案：1. (1)A (2)呜咽 攀谈 (3)我们阅读经典，感受历史人物身上的非凡气质，唤醒我们对理想的憧憬和追求。
