1. (2025·宿迁宿豫区期末)学校开展了“对话青春，共向未来”的主题演讲比赛活动，请你参与。
(1)请你帮小语在画线处续写句子，与前文构成排比。
向青春致敬，让我们发现生活的美好。如果你要写青春，你就不能只写青春，你要写教室里“宁静致远”的奋笔疾书；如果你要写青春，你就不能只写青春，①
示例:① 你要写操场上“追风赶月莫停留”的奋勇争先
；如果你要写青春，你就不能只写青春，②
示例:② 你要写同窗间“咬定青山不放松”的携手共进
。
(2)下面这段话是演讲的结语部分，请你根据要求帮小语完成相关任务。
青春如诗，每个字符都跳动着活力与希望；青春似火，燃烧着激情与热血；青春是歌，奏响奋进的旋律。“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。”
让我们奏响青春的乐章，
无惧风雨，
奔赴未来！
① 不同的感情基调能够激发人们不同的情感体验，请确定演讲这段话时的感情基调(
A
)
A. 慷慨激昂
B. 温暖抒情
② 请你帮小语完成画线句的演讲脚本设计。(可从语气、语调、重音、表情的处理、体态语的运用等方面进行设计)
示例: 演讲“让我们”时, 手掌上挥, 鼓舞士气, 目光扫视全场, 更具有号召性。“奔赴未来”重读, 语气激情昂扬, 突出青年要趁青春年华奋斗拼搏的决心。
(3)请你帮助学校团委补充拟定演讲比赛的评分标准。
演讲内容：①
示例:① 主题鲜明突出, 内容充实具体, 逻辑清晰连贯, 观点新颖独特, 能够引起听众的共鸣和思考。
语言表达：语言表达准确，声情并茂，感染力强。
形象风度：衣着端庄得体，仪态大方，准确运用姿态、动作、表情等。
会场效果：②
示例:② 演讲者能够充分调动观众情绪, 现场氛围热烈, 互动频繁, 演讲结束后观众反响强烈, 留下深刻印象。
