(一)阅读课文选段,完成后面题目。
① 在过去的 9 年里,科学家们一直对 6 500 万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休,这个问题最终也许会得到解决。
② 1980 年,曾经有报道说,在一个 6 500 万年前形成的沉积物薄层中,发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这
可
.
能
.是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这
也
.
许
.是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。
③ 毫无疑问,6 500 万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”,发生过一次“大劫难”。
然而,
并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。
例如,
1987 年就有人指出,
如果地球突然经历了一个火山爆发期,
许多火山大致同时喷发,
那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。
④ 因此,目前存在两种对立的理论,即“撞击说”和“火山说”。
4. 选段开头为什么要提 9 年来科学家们对恐龙灭绝的一个新观点争论不休?
①用科学家们对恐龙灭绝问题的争论引出本文的说明对象——恐龙灭绝的原因;②引起读者的思考,激发其阅读兴趣。
5. 请你结合第②③段内容,介绍一下“撞击说”和“火山说”。
撞击说:由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球,这种撞击也许深入到了地壳内部,引起火山喷发,造成大火和潮汐大浪,许多进入平流层的尘埃在很长一段时间内使阳光无法抵达地球表面,导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝。
火山说:地球突然经历了一个火山爆发期,许多火山大致同时喷发,致使地球生物灭绝。
6. 请你分析选段第②段中加点词语的作用。
第②段中的加点词语“可能”“也许”均表推测,表明这只是一些人的猜测,体现了说明文语言的准确性、科学性。
7. 请分析画线句运用的说明方法及其作用。
运用举例子的说明方法,举例说明并不是所有的科学家都认为 6500 万年前的生物“大灭绝”是由巨大撞击引起的,引出有关恐龙灭绝原因的又一个推测——“火山说”。