1. 下列朗读停顿划分不正确的一项是 (
D
)
A.已后典籍/皆为板本
B.持/就火炀之
C.每一字/皆有数印
D.其印为予群/从所得
答案：1. D 解析：应划分为“其印/为予群从所得”。
2. 找出下面句子中的通假字，并解释。
已后典籍皆为板本
“
已
”同“
以
”，解释：
表示时间的界限
。
“
板
”同“
版
”，解释：
版印
。
答案：2. 已 以 表示时间的界限 板 版 版印
3. 解释下列句子中的多义词。
(1)印：① 每字为一
印
(
字模
)
② 若止
印
三二本 (
印刷
)
(2)帖：① 则以纸
帖
之 (
用标签标出
)
② 每韵为一
帖
(
标签
)
(3)若：① 不
若
燔土 (
如，像
)
②
若
止印三二本 (
如果
)
(4)为：① 未
为
简易 (
算是
)
② 其印
为
予群从所得(
被
)
答案：3. (1) ① 字模 ② 印刷 (2) ① 用标签标出 ② 标签 (3) ① 如，像 ② 如果 (4) ① 算是 ② 被
4. 解释下列加点词的古今义。
(1)其上以松脂、蜡和纸灰之类
冒
之
古义：
覆盖
；今义：
向外透，往上升
。
(2)
药
稍镕，则以一平板按其面
古义：
文中指松脂、蜡等的混合物
；今义：
药物
。
(3)庆历中，有
布
衣
毕昇
古义：
平民
；今义：
布衣服
。
答案：4. (1) 覆盖 向外透，往上升 (2) 文中指松脂、蜡等的混合物 药物 (3) 平民 布衣服
5. 下列表述不正确的一项是 (
C
)
A.沈括的《梦溪笔谈》是一部笔记作品，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就。
B.布衣，平民。古代平民不能穿锦绣，故称“布衣”。
C.毕昇，北宋工匠、发明家。首创雕版印刷术。
D.五经，儒家的五部经典，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
答案：5. C 解析：应是“首创活字印刷术”。
(一)阅读课文，完成后面题目。
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，
其上以松脂、
蜡和纸灰之类冒之。欲印，则
以一铁范置铁
板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一
平板
按其面，
则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，
以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，
以
手
拂
之
其
印
自
落
殊
不
沾
污
。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
6. 用“/”给下面的句子断句。(标两处)
以 手 拂 之 其 印 自 落 殊 不 沾 污
7. 根据提示，解释加点词。
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
先设置一块铁板，铁板上用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。
(2)以一平板按其面，则字平如砥。
用一块平板按在字模上面，(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石。
9. 小夏描绘了她心中的活板“活”在何处。请你结合原文内容，另外写出两条。
示例一：① 活板“活”在排版。因为“密布字印”，可随时排用。② 活板“活”在印刷。因为“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，统筹用板，提高了效率。 示例二：① 活板“活”在字印数目。因为“每一字皆有数印”，以便一板当中某字多次出现时使用。② 活板“活”在字印储存。因为“每韵为一帖，木格贮之”，归类放置，便于取用。
答案：6. 以手拂之/其印自落/殊不沾污 7. (1) 向来，一向 (2) ① (3) ② (4) 用火烤 8. (1) 先设置一块铁板，铁板上用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。 (2) 用一块平板按在字模上面，(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石。 9. 示例一：① 活板“活”在排版。因为“密布字印”，可随时排用。② 活板“活”在印刷。因为“一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，统筹用板，提高了效率。 示例二：① 活板“活”在字印数目。因为“每一字皆有数印”，以便一板当中某字多次出现时使用。② 活板“活”在字印储存。因为“每韵为一帖，木格贮之”，归类放置，便于取用。
