1. 先在图中涂色表示已知分数的等值分数，再填一填。
答案：
2. 下图中图1可以用分数表示为$$\dfrac{(\quad)}{(\quad)}$$，这个分数的分数单位是$$\dfrac{(\quad)}{(\quad)}$$，有（ ）个这样的分数单位；图2可以用分数表示为$$\dfrac{(\quad)}{(\quad)}$$，这个分数的分数单位是$$\dfrac{(\quad)}{(\quad)}$$，有（ ）个这样的分数单位，这两个分数的分子和分母都不同，但是大小相同，属于（ ）分数。
答案：2. $\frac{3}{4}$ $\frac{1}{4}$ 3 $\frac{6}{8}$ $\frac{1}{8}$ 6 等值
【提示】根据分数单位的意义解答。
3. 涂一涂，填一填。
$\dfrac{3}{4}=\dfrac{6}{(\quad)}$
$\dfrac{1}{2}=\dfrac{(\quad)}{4}$
答案：3. 涂色略 8 2 【提示】根据分数单位的意义以及等值分数涂色并解答。
4. 图中涂色部分表示这个圆片的几分之几？还可以表示这个圆片的几分之几？
答案：4. $\frac{4}{8}$ $\frac{1}{2}$或$\frac{2}{4}$ 【提示】由题图可知，把这个圆片平均分成8份，涂色部分有4份，涂色部分表示这个圆片的$\frac{4}{8}$，也可以看成把这个圆片平均分成2份，涂色部分有1份，涂色部分表示这个圆片的$\frac{1}{2}$；或把这个圆片平均分成4份，涂色部分有2份，涂色部分表示这个圆片的$\frac{2}{4}$。
解析：
$\frac{4}{8}$；$\frac{1}{2}$；$\frac{2}{4}$
5. 新考法 评价说明 甲、乙两位师傅同做一种零件，甲师傅要用$$\dfrac{2}{3}$$小时才能完成，乙师傅要用$$\dfrac{4}{6}$$小时才能完成。小丽说：“两位师傅用的时间一样长。”小丽说得对吗？请说明理由。
答案：5. 小丽说得对。$\frac{4}{6}$是$\frac{2}{3}$的等值分数，$\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$。
【提示】要判断两位师傅用的时间是否一样长，需比较甲师傅用的$\frac{2}{3}$小时和乙师傅用的$\frac{4}{6}$小时是否相等，可将它们转化成分数单位相同的分数进行比较。
一题多解
比多少问题
方法1：画图法比较；方法2：利用分数的意义比较；方法3：从分数单位大小和数量角度分析比较。
6. （1）把下面各分数和直线上相应的点连起来。
（2）观察直线上的数，你有什么发现？请写出一条你的发现。
答案：6. (1)
【提示】将各分数与直线上相应的点连起来即可。
(2) 我发现：$\frac{2}{8}$是$\frac{1}{4}$的等值分数，$\frac{1}{4}=\frac{2}{8}$；$\frac{4}{8}$、$\frac{2}{4}$是$\frac{1}{2}$的等值分数，$\frac{4}{8}=\frac{2}{4}=\frac{1}{2}$。
【提示】等值分数表示的是数线上的同一个点。
