26. (10分)在学习“走进分子世界”章节用模型解释现象的活动中，张老师向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，然后再注入染成红色的酒精直至充满，可以观察到分层现象(如图a所示)；用食指堵住管口，将玻璃管反复翻转，使酒精和水充分混合，发现刚开始时管内出现大量小“气泡”逐渐聚集成一个大“气泡”，“气泡”上升时会越来越大(如图b所示)；最后张老师松开手，发现玻璃管被“吸”挂在食指上(如图c所示)。

(1)将酒精染成红色，目的是。
(2)“气泡”越来越大，说明混合后酒精和水的总体积(选填“大于”“等于”或“小于”)混合前酒精和水的体积之和；此实验(选填“能”或“不能”)直接说明分子在不停地做无规则运动。
(3)为了便于学生了解分子模型，张老师分别用细颗粒小米和大颗粒鹰嘴豆装满两个杯子(如图d)，接着将小米和鹰嘴豆混合后再分装，发现装不满两杯(如图e)，该实验(选填“模拟”或“证明”)了分子之间有空隙，这里张老师运用了(选填“控制变量”“转换”或“类比”)法。

27. (7分)(2025·江苏无锡期末)通过对物质微观结构的学习，我们知道气体是由分子构成的。那么气体分子运动有什么特点？为什么气体会产生压力？

(1)【观察与现象】现象1：打开一瓶香水，你会闻到香味。这说明分子在永不停息做。现象2：玩具气球有各种不同的形状，充入的气体总是呈现与气球一样的形状。这说明气体分子间作用力较小，气体(选填“有”或“没有”)固定的形状。
【模型的建立】根据上述对气体观察的结果，我们可以为气体建立这样一个模型：气体分子可以看作一大群向四面八方不停运动的小弹性球：这些弹性球非常小，小弹性球间的空隙比较大。
(2)【思考与实验】向气球中吹气，并用手感觉它，随着越来越多的空气被吹入气球，手会感觉到气球越来越“硬”，说明气球内气压在(选填“变大”或“变小”)。气体对容器壁产生的压力与哪些因素有关？
模拟以下操作：使一粒滚珠从距秤盘10cm的高度处落到秤盘上，秤的指针会略微摆动一下；在相同的高度处使100粒(或更多)滚珠持续、均匀地落到秤盘上(如图甲)，秤的指针会在一个位置附近摆动；如果从更高处释放滚珠，滚珠与秤盘碰撞的速度变大，秤的示数会更大。以上现象说明大量滚珠撞击秤盘，对秤盘产生了持续、均匀的压力。在一定时间内，释放的滚珠越多，滚珠释放的高度越高，对秤盘产生的压力越大。
(3)【模型的完善】可以类比上述实验来完善气体模型：大量的气体分子不仅会向四面八方不停运动，它们还会撞击容器壁，从而产生持续、均匀的压力。气体压力的大小与一定时间内与容器壁发生碰撞分子的和有关。
(4)【模型的检验】建立模型之后，还需要收集证据来检验模型。比如，可以尝试用模型解释相关现象。
①现象：用注射器封闭一团空气，缓慢推压注射器活塞，所需的力越来越大。解释：气体体积变小，而气体分子总数几乎不变，一定时间内和活塞发生碰撞的变多，气体对活塞的压力变大，故而所需的力变大。
②现象：如图乙，易拉罐经历加热、封闭、冷却过程后被压瘪。解释：被封闭的易拉罐冷却过程中，罐内气体温度降低，，气体对罐内壁的压力变小，易拉罐在大气压的作用下被压瘪。