13. 实验课上，同学们利用图 1 所示装置进行气体制备的学习。
(1) 反应原理：用装置 A 制取 O₂的化学方程式为
$2KClO_{3}\stackrel{MnO_{2}}{\underset{\triangle}{=}}2KCl + 3O_{2}\uparrow$
。实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：① 过滤，② 洗涤，③ 溶解，④ 干燥。正确的操作顺序是
③①②④
(填序号)。为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中滴加
$AgNO_{3}$
(填化学式)溶液，观察现象即可。
(2) 反应装置：用过氧化氢溶液制氧气最好选用的发生装置是
C
(填“A”“B”或“C”)，其优点是
可以控制反应速率
。
(3) 除杂干燥：实验室制得的 CO₂中常混有少量 HCl 和 H₂O。某同学欲用氢氧化钠固体进行除杂干燥，你认为是否可行？
不行
，理由是
NaOH也能吸收二氧化碳
。
(4) 气体收集：实验室收集 O₂和 CO₂都能使用的装置是
F
(填字母)。
(5) 检验：类比 O₂和 CO₂，用排空气法收集 N₂时，检验 N₂是否收集满的方法是
将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭则已集满
。
(6) 小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取 CO₂，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管和止水夹等组装了如图 2 所示甲、乙气体发生装置。
① 与乙装置相比，甲装置的优点是
可以控制反应的发生与停止
。
② 选用甲装置还可以进行的实验是
A
(填字母)。
A. 块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气
B. 高锰酸钾固体制氧气
C. 粉末状的锌与稀硫酸制氢气
D. 浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
答案：13.(1)$2KClO_{3}\stackrel{MnO_{2}}{\underset{\triangle}{=}}2KCl + 3O_{2}\uparrow$ ③①②④ $AgNO_{3}$ (2)C 可以控制反应速率 (3)不行 NaOH也能吸收二氧化碳 (4)F (5)将燃着的木条放在集气瓶瓶口，木条熄灭则已集满 (6)①可以控制反应的发生与停止 ②A
