(一)小语围绕“坚持”一词撰写了下面这段文字，想请你把关。请按要求完成任务。
什么是坚持？叔叔给了我一个鲜活的答案。前年，产品滞销的问题滋暗长，叔叔开办的厂子濒临破产。但 jué 强的他没有向困难低头，而是 ào 然面对困境，带领销售团队不拆不挠地开拓市场。。当厂区重新响起机器的轰鸣声时，我才明白：主命运的钥匙，就握在敢于直面深渊的人的掌心里！
1. 给加点的字注音。
()滋暗长 主()
2. 根据拼音写汉字。
jué()强 ào()然 chóu chú()满志
3. 文段中有一个错别字,请改正：改为。
4. 对文段中画横线短语的结构类型判断正确的一项是 ()
① 潜滋暗长 ② jué 强的他 ③ ào 然面对
A. ① 补充短语 ② 主谓短语 ③ 动宾短语
B. ① 并列短语 ② 偏正短语 ③ 动宾短语
C. ① 并列短语 ② 偏正短语 ③ 偏正短语
D. ① 动宾短语 ② 并列短语 ③ 补充短语
5. 下列对文段中画波浪线句子的修改建议，最恰当的一项是 ()
A. 将“奔波游逛”改为“游逛奔波”，使语序更合理。
B. 删除“chóu chú 满志的”，避免语义重复。
C. 将“叩开”改为“打开”，消除搭配不当问题。
D. 将“游逛”改为“走访”，使语意更加明确。

(二)朱自清的《背影》非常感人,小文准备写一篇以“爱”为主题的读后感作为参赛作品。
6. 小文想以一副对联作为结尾，但下联还没想好，请你帮助补充一下。
上联：父亲步履蹒跚买朱橘，父爱似海
下联：儿子泪眼蒙眬，

(三)朗诵会结束后，那些在字里行间翻涌的浪花声仍萦绕耳畔。此刻，让我们从声音的海洋走向
真实的万顷碧波。
三沙岛上抗风桐 叶为宝
① 天是湛蓝的天，海是碧澄的海，地是透绿的地。【批注：运用排比的修辞手法，描写了三沙市
宛如世外桃源的美丽景色，交代了抗风桐的生长环境，表达“我”对这片土地的喜爱之情。】这里是美丽的三沙市，宛如纤尘不染的世外桃源，一踏上这片土地，我就深深地爱上了这里。
② 然而，三沙之行，最令我印象深刻的不是碧海蓝天，也不是海鸟白沙，而是一种树，一种深深
扎根海岛的常绿乔木——抗风桐。
③ 一下飞机，好友老冯就热情地领着我们来到海边喝茶。这是一片林前，炙热的阳光和强烈
的紫外线都被挡住了，我坐在藤椅上，海风吹过，心中无比惬意。 我打量着四周，却发现这片树林与以往见到的都不一样，它们叶子并不浓密，树冠连成一片，树干挺拔向上。
④ “它们叫抗风桐，”老冯似乎看出了我的疑惑，接着说，“也叫麻枫桐，根系发达，枝干粗大，台
风也奈何不了它们!”
⑤ 抗风桐? 还是第一次听说。 我起身走近一棵，仔细打量它。 它枝干白中透灰，胸径足有四
五十厘米，高有十几米。叶片呈椭圆形，两面都覆有一层嫩绿而晶亮的薄蜡。
⑥ 老冯告诉我，2013 年 9 月底，风力超过 15 级的强台风“蝴蝶”登陆三沙，，唯有抗风桐在台风中傲然挺立。虽然有的枝干折断，但这些掉在地上的枝干却在不久后又长出了新根，发出了嫩绿的新芽，成了抗风桐的“新生代”。
⑦ 听了老冯的介绍，我不禁对眼前的这些抗风桐肃然起敬。我想，[A]它正是以这样伟岸的身
躯、粗壮的枝干，护卫着南海星罗棋布的岛礁；正是以这样巨大的树冠、翠绿的叶片，装点着三沙的绿
色；正是以这纵横交错的根系，深扎在砂岩中，任凭海水侵蚀，高温烘烤，坦荡着自身的倔强与从容。
⑧ 第二天早晨，红日从南海的天际线刚升起，我们从永兴岛来到赵述岛。刚到赵述岛码头，渔
民符名友热情地迎接我们。 坐上他的电瓶车，穿过一片椰林，绕过一座海水淡化处理厂和一幢幢渔
民新居，来到一排树前停了下来。我一看——抗风桐!
⑨ 当初，符名友的爷爷响应国家开发海岛的号召来到赵述岛，那时这里还是一座荒岛。 渔民的
渔船是小小 的木帆船，稍有风浪便不敢出海。 改革开放后，赵述岛上成立了管委会，政府为渔民修
建了港湾，帮助渔民贷款购置了排水量很大的渔船，渔民的日子渐渐好起来了。 党的十八大以来，政
府帮助渔民们拆旧房建新房，全岛 48 户渔民，都住上了新屋。 海岛周边的海堤用钢筋水泥加固了，道路也拓宽了。 岛上植树造林，绿化美化，种上了一排排、一片片的椰子树、木瓜、榄仁和抗风桐。
⑩ 符名友如数家珍般讲述着他们渔村的历史与变化，一束阳光穿过抗风桐的枝叶，正好打在
他胸前的党徽上，格外明亮，分外醒目。
⑪ 旁边的渔民告诉我，符名友 14 岁时就跟着爷爷迁到了赵述岛。 他驾驶渔船风里来雨里去，
已在岛上工作生活了三十几年。 三沙的人，出海如同出征，保家就是卫国。 符名友不仅是一位渔
民，还是南海前哨一名耕海守海的警民联防志愿者。 一直以来，经常有特工装扮成渔民驾船来西沙
海域“捕鱼”。[B]符名友对海上情况时刻关注和警惕，只要发现异常，不管白天黑夜，不怕风高浪
急，就立刻向派出所报告。 他因表现突出，被当地边防派出所评为治安联防积极分子。2019 年，他
光荣地加入了中国共产党。
⑫ 此刻，看着眼前的符名友，我发现他俨然就是一棵扎根三沙的“抗风桐”，狂风吹不倒、恶浪
冲不垮！赵述岛上，像符名友一样的共产党员有 11 人，他们个个都是“抗风桐”，他们党支部就是一
片“抗风桐林”。
⑬ 离开三沙时，我心中萌发了一种难以名状的眷恋。 那天一早，我独自来到抗风桐林。 朝霞
把南海映照得一片火红，抗风桐林就像覆盖上了一层金光。 我抚摸着抗风桐伟岸的身躯，心中充满
了对它的无比崇敬。 它不畏强暴，台风刮不倒；它不怕艰苦，贫瘠砂岩把根扎；它自强不息，折断枝
叶还发芽；它无私奉献，甘洒绿荫护岛礁。
⑭ 抗风桐，我心中的英雄树!
(选自《人民日报》，有删改)
7. 下列对文章的理解和分析，的一项是 ()
A. “三沙岛上抗风桐”既是本文的写作对象，也是本文的线索。
B. 第⑩段点明了符名友的共产党员身份，为下文叙述符名友的先进事迹做铺垫。
C. 第⑪段通过“旁边的渔民”之口叙述符名友的事迹，更加真实可信。
D. 本文与茅盾的《白杨礼赞》均运用欲扬先抑的写法，使情节曲折多变，增强了文章的艺术
效果。
8. 新趋势 批注添加 参照第①段中的批注示例，自选角度，从文中 A、B 两处画线句中任选一处做
批注。
9. 小语认为第⑥段画波浪线处描写椰子树、木麻黄、土杷杷等树木的遭遇有点多余，可
以删去，你认同他的看法吗？请具体谈一谈。
10. 新趋势 关联教材 小文想把本文作为第四单元的拓展阅读篇目，你觉得合适吗？请简要说明
理由。
第四单元导语(节选)：本单元所选的散文，或记事写人，或托物言志，或畅谈哲理，或写景
抒情，展现了丰富多彩的自然景物和社会生活，表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟。