二、阅读短文《斑马的条纹》,完成练习。
① 小斑马身上的黑白条纹是他一出生就有的,他也没有办法改变——如果能改变就好了。昨天,小伙伴们说他身上的黑白条纹太难看,甚至都不想和他在一起玩了。
② 想到这里,小斑马有点儿慌了：“我要擦掉这些讨厌的黑白条纹。”他在矢车菊身上拼命地擦,希望能把黑白条纹擦掉。
③ “你弄疼我了！”矢车菊疼得哇哇大叫。
④ “对不起！”小斑马觉得很抱歉,赶紧停了下来。他又来到小河边,希望能用河水把身上的黑白条纹洗掉。可是,不管他怎么洗,身上的黑白条纹就是洗不掉。
⑤ 突然有一天,狮子盯上了小斑马和他的小伙伴。小伙伴们惊慌逃窜,小斑马发现时,狮子已近在咫尺。奇怪的是,……
读到这儿,我预测故事会这样发展：____
⑥ 原来,小斑马的黑白条纹如同迷彩服,分散、模糊了他的形体轮廓,使其与周围环境融为一体,成功扰乱了狮子的视线。最终,狮子一无所获地离开了。
⑦ “不管大家怎么说,只要适合自己就行！”脱离危险的小斑马奔跑在茫茫的大草原上。此刻,他的心情豁然开朗。(选自《红蜻蜓》2015 年第 6 期,有删改)
1. 边读边预测,读到第⑤自然段时,思考接下来会发生的事,写在文中框里。
小斑马利用黑白条纹成功躲避狮子追捕。
2. 根据提示,把小斑马的经历补充完整。
被嘲笑,想去掉黑白条纹 → 在
矢车菊
身上擦,被拒绝 → 用
河水
洗,洗不掉 → 狮口逃生,躲过一劫
3. 读文中画“____”的句子,小斑马当时的心情怎样？朗读的语速应该怎样？(
C
)
A. 开心 快
B. 悲伤 慢
C. 着急 快
D. 害怕 慢
