阅读下面的文字,完成 1～4 题。
“国行公祭,法立典章。宝,我国。”侵华日军南京大屠杀遇同胞纪念馆集会广场上,国家公祭鼎名文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷,zhāng 显捍卫世界和平的坚定信念。
在日本,右翼分子仍在梦中 yì 语,他们大规模 cuàn 改历史教材,不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般赖,wàng 图辱人类的良知。
1. 文段中加点字的注音有误的一项是()
A. (zhù) 国(chāng)
B. (zī) 遇(nàn)
C. (sì) 赖(dǐ)
D. (dǐng) 辱(mò)
2. 根据拼音写汉字。
zhāng 显() yì 语() cuàn 改() wàng 图()
3. 文段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。
4. “初衷”的意思是。

5. 岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹,冲天的狼烟留下了悲壮的回声。回顾中国十四年的抗战历史,我们不由得感慨万千。我校正开展“铭记历史,致敬英雄”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)我国以立法形式确定了以下 4 个国家级纪念日,请你选择其中一个,写一则宣传标语。


(2)班级要以“烈士纪念日”为主题出一期黑板报,下列诗句适合板报内容的一项是( )
A. 抚剑长号归去也,千山风雨啸青锋。(康有为《出都留别诸公》)
B. 男儿何不带吴钩,收取关山五十州。[李贺《南园十三首》(其五)]
C. 身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。(屈原《九歌·国殇》)
D. 杜鹃再拜忧天泪,精卫无穷填海心。(黄遵宪《赠梁任父同年》)
(3)下面是本次活动的结束语,激励同学们向英雄学习,请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
同学们,英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。学英雄不是要你做力不能及的事, 。