2. 人眼是获取外界信息的重要结构,近年来全国近视的人数已接近 4 亿。青少年要科学用眼,保护视力。
(1) 科研人员请视力正常的成年志愿者在弱光下阅读,测定阅读前 0 min、阅读 30 min 和阅读 60 min 时眼球前后径,结果如下图所示。与阅读前相比较,志愿者在弱光下阅读后的眼球前后径
变长
,推测长期在弱光下阅读可能是引起
近视
(选填“近视”或“远视”)的原因之一。

(2) 如下图所示,某同学针对近视开展了探究活动,他利用透明胶膜自制水透镜,用注射器注水或往外抽水来改变水透镜的凸度,经调整后,蜡烛、水透镜和光屏恰好能形成清晰的物像,水透镜和光屏分别模拟眼球的
晶状体
和
视网膜
。若要继续探究近视的成因,在保证三者位置不变的情况下,应用注射器向水透镜中
注水
(选填“注水”或“抽水”),从而模拟近视。此时,需要将光屏向
左(或靠近水透镜的方向)
移动,才能看到清晰的物像。

(3) 通过上述活动,同学们认识到保护眼睛的重要性,请写出学习生活中保护视力的建议(至少写出两条)。
看书、看电脑时间 1 h 要休息一下,远眺几分钟;认真做眼保健操;读写姿势端正,眼与书的距离保持 33 cm 左右;不在走路时看书;不躺卧看书;不在强光下看书;不在暗处看书;等等。(答案合理即可)