5. 在下面的数值后填上合适的单位。
(1)演奏一遍中华人民共和国国歌用时约为50
s
。
(2)小丽跑800 m的成绩约为4
min
。
答案：5.
(1) s
(2) min
6. 如图1.1-9甲所示是电子手表表盘的示意图，该示数是体育课热身的开始时刻，此刻是
10
时
10
分
38
秒；热身结束后进行1000 m的跑步训练，老师利用如图1.1-9乙所示的机械秒表计时，机械秒表的大盘的分度值是
0.1 s
，该学生的跑步成绩为
5
min
37.5
s，合
337.5
s。
答案：6. 10 10 38 0.1 s 5 37.5 337.5
7. 测量是物理实验的基本环节，但测量时会产生误差且不可避免。关于测量误差，下列说法正确的是(
C
)
A.测物体长度时未从刻度尺的零刻度线开始测量属于错误
B.错误是由于测量工具不够精密造成的
C.多次测量取平均值能减小测量误差
D.换一把分度值更大的刻度尺能减小测量误差
答案：7. C
8. 测量课桌的宽度时，为了减小误差，小亮分别采取了下列四种措施，其中不正确的是(
D
)
A.校准测量工具
B.改进测量方法
C.选用精度高的测量工具
D.分别用卷尺和米尺各测量一次，然后求平均值
答案：8. D
1. 荀子的《劝学》有云：不积跬步，无以至千里。古人规定：单脚迈出一次为“跬”，双脚相继迈出为“步”。按此规定，一名普通中学生正常行走时，1“步”的距离最接近(
C
)
A.1 mm
B.1 cm
C.1 m
D.1 km
答案：1. C
2. 小明和小丽在测量物理课本的长和宽时，发现同时测量同一本书的长，他们两人测量的方法和读数均正确，所得的结果却不相同。关于这种现象，下面说法正确的是(
B
)
A.这种现象是误差，只要多估读几位，误差可以消除
B.这种现象是误差，通过改进测量方法可以减小，但不能消除
C.误差现象总是存在的，不论如何改进测量方法，误差既不能减小也不能消除
D.误差和错误是一样的，只要我们能认真仔细测量，它们都是可以避免的
答案：2. B
