1. 响度是指人耳感觉到的声音的,它与声源的有关,声源的越大,在一定位置接收到的声波的振幅就越大,因而响度就越大。

2. 音调是指声音的,它与声源振动的有关,越高,音调越高。

3. “闻其声,知其人”说的是,根据不同人说话声音的特征,可以判断是谁在说话。这里所说的声音的特征,是指声音的。

4. 教材中的“活动1.4”可以初步说明音调与声源振动的关系。该实验的要点为：显著改变卡片从梳齿上划过的快慢,比较改变前后卡片振动的和声音的。

5. 初中阶段,男、女同学都要经历变声期。在此期间,男、女同学声带的发育有明显差异,男生的声带变得厚而长,女生的声带变得薄而短。因此,在经历变声期后,男生说话时声带振动的频率比女生,因而男生发声的比女生低些。

6. 某音叉的振动频率是386 Hz,其物理含义是。

7. 从声音的特性来看：
(1)“震耳欲聋”说明声音的大。
(2)“悦耳动听”说明声音的好。
(3)“脆如银铃”说明声音的高。

8. 如图1-2-1所示,我国已经建成多条“音乐公路”,路面上刻有一条条凹槽,每条凹槽就像一个音符。可以把整条路面看成是一张留声机的碟片,而汽车的轮胎就像是唱针,每当汽车驶过这段路面时,一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的产生的,并通过传入人耳。凹槽之间留不同的间距,目的是使轮胎发出的声音的(响度/音调/音色)不同。

9. 如图1-2-2(a)所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。用嘴依次贴着各个瓶口吹气,可吹出不同音调的声音,各瓶发声的音调变化从左向右是(由高变低/由低变高)。用两个不同的音叉,同时在同一示波设备上做了三次实验,得到的波形如图1-2-2(b)中的A、B、C三幅图所示。在这三幅波形图中,反映了声音响度较大的是图,反映了声音音调较高的是图。